2015.3学雷锋活动总结.doc

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1、学雷锋活动月总结雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，三月是让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我校作了“学雷锋活动”总动员，并召开了“花蕾献爱心，助学燃希望”爱心助学活动启动仪式，所有的教师和学生积极响应并捐献了自己的爱心。师生们能从身边的小事做起，从身边的人帮起。我校积极的开展雷锋精神展示长廊建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了

2、同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。也取得了可喜的成效：一、领导重视，精心组织进入三月份，学校就学雷锋活动召开了专题会议，少先队对学雷锋活动做出了全面的安排和部署，迅速制定并下发了《西柳小学学习雷锋活动月实施方案》，各班主任也大力支持。形式上以校内为主与校外活动相结合，以少先队为核心，以班级为主块，组织实践雷锋精神。活动安排时间为3月3日—3月31日近一个月，活动进程安排有四个周，分别为走近雷锋学习周，学习雷锋行动周，践行雷锋巩固周，深化雷锋总结周。二、强化宣传，营造氛围1．利用三月第一周国旗下讲话对学雷锋活动进行广泛宣传，

3、由辅导员做了题为《扶贫济贫、爱心助学》的倡议书。2．在3月5日学校召开了“花蕾献爱心，助学燃希望”爱心助学活动启动仪式，所有的教师和学生积极响应并捐献了自己的爱心。3．少先队组织开展学雷锋活动小报，营造了浓厚的学雷锋氛围。各班主办了一期“我与雷锋精神同行”为主题的黑板报，4、少先队主办了一期以“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”为主题的展示长廊，各班上交了“学雷锋”专题手抄报。三、积极实践，形式多样1．3月4日，少先队向全校37个中队发出“学雷锋献爱心，为困难伙伴捐物品”为主题的倡议活动。当天下午各班利用第7节课时间，采取自愿的原则，积极开展

4、了爱心募捐活动。此次活动共筹集书本，使三十余名贫困学生得到资助，从而解决了他们生活上的困难。本次活动表现最为突出的是一年（1）班，捐物数量最多。通过本次活动，同学们真正体会到了雷锋助人为乐精神的实质，也感受到了爱心的力量。同学们纷纷表示今后要尽自己的最大努力为他人、为社会多做好事、多做贡献，用爱心点亮生活的希望，争做新时代的“雷锋少年”。2．2015年3月5日，在开展学雷锋树新风志愿者在行动活动之际，宝得小学举行了“花蕾献爱心，助学燃希望”暨爱心捐助发放仪式，这即是一次学雷锋，树榜样，献爱心活动，又是一次传递“奉献、互助、友爱、进步”精

5、神的契机。会上，学校对于困难学生发放了书本、书包、衣物等。学校少先队对此次活动上传了报道。3．3月7日各班召开了学习雷锋主题班会。通过讲雷锋故事，读雷锋日记，介绍雷锋先进事迹，让同学们知道雷锋精神是什么，新时代为什么要学习雷锋精神，怎样学习雷锋精神，从而使学生明确了助人为乐、无私奉献、刻苦学习的良好道德品质的重要性。4．3月14日中午少先队开展了“保护环境、清洁校园”活动并下发了活动倡议书。当天中午安排了卫生打扫活动通知，明确了卫生打扫标准。当天全校师生行动起来，对学校校园进行亮化工程行动。各班充分利用课外活动对自己所辖的清洁区、厕所、

6、教室进行了彻底的打扫，清除了卫生死角，有的高年级帮助低年级打扫卫生，为我们的校园美化做出贡献，以实际行动学习雷锋精神，争做雷锋传人。活动结束后，学校领导对打扫的情况进行了全面的检查，并形成了通报。5．3月21日，少先队安排了“在学雷锋的日子里”主题征文活动。此次活动要求结合雷锋的精神，以“在学雷锋的日子里”为主题，围绕“我心目中的雷锋”、“与雷锋同行”、“我身边的雷锋”、“学雷锋、比奉献”等内容开展征文。各班按时上交了优秀作品3篇，主题鲜明、观点正确、视角独到。通过主题征文活动使我校学生进一步加深对雷锋精神的深刻理解，增强了开展学雷锋活

7、动的自觉性和坚定性。6．拾金不昧行为得到大力弘扬。本月中，少先队累计收到师生拾到的衣服8件、人民币10多元及其他物品。其中五年3班庞生宝同学捡到人民币50元，如数上交，此行为值得大力表扬。7．同学之间能够开展学习帮扶活动。各班组织成立了学习互助小组，同学之间能够发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，一些成绩好的、有特长的班团干部或同学能够主动帮助学习有困难的同学。郑鑫、赵南萱等同学在实践中都能发扬雷锋的助人为乐精神，帮助学校及班级的学生解决困难，堪称“雷锋少年”。四、表扬先进，反思不足本次学雷锋活动月评选出郑鑫等34名“学雷锋标兵”，六年2班

8、等7个中队活动被评为“学雷锋活动月优秀少先队活动”。学雷锋活动月虽然已经过去，通过本次系列活动，雷锋精神已在同学们心中扎下了根，在校园内已基本形成人人讲奉献，个个讲爱心，节约资源，保护环境的良好局面。通过学