读书活动方案(2014年春季).doc

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1、东北街小学读书活动方案一、活动目的启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生请进书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰富语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组组长：郑俊萍副组长：张来付李丽霞张鸿鹏牛育红组员：全体语文老师和数学老师四、营造

2、浓浓的书香校园氛围：1、每周一升旗仪式上，抽学生代表吟诵《弟子规》、《古诗》。既锻炼学生，又创设了读书氛围。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，在板报上设置一些“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读书感”、“读书之星”、“班级读书大王”、“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，设立图书管理员。3、老师向学生推荐好书。五、主要读书活动（一）、教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。教师精读学校提供的书籍，做好读书笔记记录。2、“畅游书海，享受阅读”。教师和

3、学生同读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级老师利用阅读课为学生诵读经典作品。（二）、学生读书活动1、“诵读经典，诗化人生”背诵活动。利用每天上午课前10分钟进行晨诵。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。阅读课上老师指导学生读书，共享读书乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味，要求用简短的语句点评自己看过的好书或美文的精髓，字数300-500字左右，体裁不限，诗歌、随感等均可，形式多样，可以用文章式、

4、卡片式、小报式，自由创意。（范围中高年级）。4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与家长共读一本书。读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得）两部分。六、读书活动的落实1、时间落实。我校1—2年级周二至周五每天下午第三节开设一节阅读课；3——6年级周一至周五每天下午第四节开设一节阅读课。列入课表，专时专用。2、上课教师落实。语文、数学教师齐抓共管阅读课堂。周一、周三、周五语文老师上阅读课，周二、周四数学老师上阅读课。3、阅读课内容的落实。为使阅

5、读课不流于形式，在课堂阅读内容上进行了安排。每周二、周三是固定内容的背诵课，1——4年级背诵《弟子规》，5——6年级背诵小学生必背古诗80首。这样1、2年级剩下两节阅读课，3、4、5、6年级剩下三节阅读课。低年级的两节阅读课和高年级的三节阅读课，老师要让学生阅读本年级推荐书目或小学生学习报。低年级老师还可以给学生阅读、讲有意义的故事，也可以抽学生给全班学生讲故事。高年级不仅读，还要交流感受、体会、写读书笔记。4、保证阅读数量。一、二年级保证每学期读一本书，三、四年级保证每学期读两本书，五、六年级保证每学期读三本书。5、

6、学期末活动展示落实。为满足学生的荣誉感，激发学生的阅读积极性，尽情展示自己的语文才能。我们在期末将开展多种多样的读书活动。如：读书故事会比赛、读书手抄报比赛、读书笔记展评、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会等。七、读书活动的监督任何事情，有监督才能保证质量。为了使阅读课落实的更好，学校安排了阅读课上课情况的监督人员。