读书活动方案.doc

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1、西掌坡小学生读书活动方案一、活动目的：  启动"书香校园"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。  二、活动目标：  1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。  2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。  3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。  4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。  三、活动领导小组：  组长：武艺堂 副组长：杜晓霞组员：全体班主任、语文老师  四、营造浓浓的书香校园氛围：  1、在每隔三周升旗仪式上

2、读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。  2、打造"书香班级"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些"新书介绍"、"教你一招"、"阅读快递"、"优秀"、"读书之星"、"班级读书大王""小书迷"、"小书虫"等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。  3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。  五、主要读书活动：  （一）教师读

3、书活动  1、 "漫步书海，品味人生"。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》。2、"畅游书海，享受阅读"。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。  3、"我为孩子诵经典"。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。  （二）学生读书活动  1、"诵读经典，诗话人生"背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。  2、"相约好书，牵手美文"读书交流活动。语文教师每周利用"阅读课"作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。  3、"智慧芳园,一字千金"书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓

4、，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）  4、"智慧碰撞,亲子读书"活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作"读书信息卡"，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子（读书语录、感言、心得等）两部分。  六、读书活动的落实措施：  1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。  2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；

5、五、六年级学生每期读3本书。  3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，想一句读书口号。  4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。  5、活动落实。"自信来自鼓励，习惯决定人生。"我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达

6、等各方面能力也会得到不同程度的提高。  6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。