学前班安全教案1.doc

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1、认标志，讲安全活动目标：　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。活动准备：　　1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。　　2、各种标志、图片若干。　　3、布置好的“安全标志图片展览”　　4、音乐磁带。活动过程：　　一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼

2、儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”）　　二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。　　师：你刚才看见了哪些标志？　　幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。　　师：它们是什么颜色？　　幼：有红的、有黑的、有蓝的。　　师：它们各表示什么意思？　　幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。　　师：你以前还见过那些标志？　　幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。　　（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。）三、引导幼儿认识几种主要安全标

3、志。　　1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？　　幼：是水杯。　　师：那你猜一下是什么意思。　　幼：是不是喝水的意思？　　师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。2、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么？　　幼：一个箭头。　　幼：像是闪电。　　师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。　　（评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。）　　3、 以同样的教学方式，引导幼

4、儿认识“当心烫伤”和“当心楼梯”的标志。并提醒幼儿注意安全。　　　　四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。　　1、教师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。　　2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。）　　五、活动延伸。　　组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“小心楼梯”。（评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险

5、隐患处贴上了醒目的标志，时刻提醒幼儿注意安全）。