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时间:2020-02-29
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1、5、做游戏守规则活动目标:1、通过活动,体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。2、了解一些常见游戏的有关规则。重难点:自觉做到游戏时守规则,活动时守秩序。活动准备:物质准备:小手帕、教学挂图。活动过程:一、谈话交流,引出规则。1、谈话交流:我们上课应该怎样做呢?2、通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。小结:如果大家按着这些要求去做,大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样,其实大家玩也是这样,大家都喜欢做游戏吗?下面就让我们一起来做游戏。二、组织游戏,体验规则。1、做游戏:丢手绢(1)分两组做游
2、戏,一组做游戏,另一组观察他们玩的怎么样。(2)体验游戏规则的重要性,师生谈话。A、向做游戏一组幼儿提问:你们玩得怎么样,为什么?B、提问观察一组的幼儿:你们发现了哪些问题?C、大家想办法、定规则,讨论:怎样玩才能使大家都觉得愉快?(3)两组幼儿交换,再玩“丢手绢”的游戏。同时明确:规则是大家制定的,大家应该共同遵守!(玩游戏的幼儿,按丢手绢的规则,开心的玩着。观看一组,认真看,守秩序。)2、幼儿继续做游戏“击鼓传花”,感受守规则的重要,享受守规则的顺畅与快乐。三、创设情景,了解规则。1、了解幼儿园生活中有关游戏的
3、规则。2、让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。四、辨析巩固,强化规则出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么,他们做得好吗?如果是你,你会怎么做?小结:小朋友做游戏时守规则,在活动中守秩序,可以使我们玩得更高兴,增进同伴之间的感情。五、课后延伸,遵守规则1、集体做游戏。2、交流感受:做游戏时觉得开心吗?为什么?(罗婉钿)6、美丽的社区活动目标:1、认识小区中的一些机构和设施,从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。2、懂得尊敬为小区服务的人。重难点:激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望,融洽人与环境的关系。活动
4、准备:1、教学挂图。2、师生共同收集有关小区的资料(画、照片),开展“美丽的社区”图片展。3、认识小区里的各种标志。活动过程:一、营造气氛、激发兴趣。1、教师朗读诗歌《家》,幼儿欣赏。2、你们的家在哪里呢?二、出示挂图,了解小区的设施。1、回忆导入:这是哪里?谁愿意来介绍自己居住的小区?2、幼儿交流时,教师展示小区的照片或图片进,并提问:你所住的小区叫什么名称?小区里有哪些设施?它们有什么作用?你最喜欢小区的什么设施?为什么?三、分享交流,认识小区里的工作人员。每天小区里的垃圾哪里去了?是谁做的?小区里还有哪些工作
5、人员?他们每天做什么事情?(出示工作人员图片:门卫,书报亭,花工等)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为了的安全,幸福生活付出了辛勤劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!四、发挥想象,完善小区设施。1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?2、我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?3、我们可以画出心目中美丽的社区,把我们的设想告诉给社区的工作人员。五、分组操作,设计“未来的小区”。六、音乐游戏《数高楼》。活动延伸:1、教师可
6、以和运用各种废旧材料搭建自己最感兴趣的设施,让孩子们在角色游戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等有趣的模仿、扮演活动。2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“美丽的社区”。3、组织幼儿到小区里进行“爱护小区宣传活动”。(罗婉钿)11、悠悠茶文化活动目标:1、了解茶叶的名称、特征和在生活中的用处,能分辨茶的味道和颜色。2、了解中国的茶文化,培养幼儿对中国文化的亲近感。3、知道中国是茶的故乡,激发幼儿爱祖国的情感。重难点:了解茶叶的特征和种类,尝试自己动手泡茶。活动准备:1、幼儿提前从家里带来茶叶,并向父母
7、请教茶叶的名称,尽多了解相关知识,将幼儿带来的茶叶布置成茶叶展览。2、以圆桌布置成小茶室,各类茶叶、茶壶、茶具、开水、一次性纸杯若干。3、多媒体课件、教学挂图。活动过程:一、看一看,区分茶叶的特征和种类1、你们在哪里见过茶?你和爸爸妈妈喜欢喝茶吗?这边有个小小的茶叶展览会,我们一起去看看。2、幼儿听音乐进入小茶室。你刚才看见了什么茶叶,是什么样子的?3、讨论:(1)你还知道中国有哪些著名的茶叶品种?他们是什么样子的?(2)谁知道盛产茶叶的地方有哪些?小结:茶叶有很多很多的种类,如红茶、绿茶、花茶、保健茶等,他们的名
8、字、形状、颜色、味道也不相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色,所以,中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。茶是中国文化的一个标志。二、讲一讲,了解茶叶的制作过程。1、出示挂图,教师提问:你知道茶叶从哪里来吗?树上采下来的茶叶就可以泡茶喝了吗?制作茶叶是个很复杂的过程,我们一起来看看。(完整欣赏)2、启发讨论:刚才我们看到的是铁
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