在故事情境下学念草莓歌.doc

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1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。2体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。教学准备：故事PPT、小河马头饰、草莓5颗、奶油蛋糕1个。教学过程：一、展示草莓蛋糕（PPT出现），引出话题。师孩子们，看今天我们班来了那么多客人老师，我们先跟客人老师们打打招呼吧。生：客人老师好。师：你们做的太棒了，看今天老师给你们带什么来了？（PPT出现草莓蛋糕）生：蛋糕。师：那你们都喜欢吃什么蛋糕呢？生：奶油蛋糕。生：西瓜蛋糕。生：巧克力蛋糕。师：那你们看看这是什么蛋糕呢？生：草莓蛋糕。二、河马妈妈做草莓蛋糕，幼儿回忆描述草莓的样子。师：哦，有一位小河马呀就喜

2、欢吃草莓蛋糕，所以它的妈妈就经常给它做草莓蛋糕，认真看，它们来了！（PPT出现河马妈妈和河马宝宝）师：这个又高又大的河马是谁呢？生：河马妈妈。师：那它旁边的就是……生：小河马。师：河马妈妈在做什么呢？生：打鸡蛋。师：那它打鸡蛋是要做什么呢？生：炒鸡蛋。生：做蛋糕。生：做蛋汤。……师：今天呀，河马妈妈又要给小河马做草莓蛋糕啦。师：那要做草莓蛋糕最主要是要有什么呢？生：草莓。师：对呀，那你们看看河马妈妈准备草莓了吗？生：没有。师：真是，可能是河马妈妈忘记拿草莓了，那我们去帮它拿好不好？生：好。师：戴小河马头饰。师：看看我现在是谁呀？生：小河马。师：

3、小五班小朋友们好。生：小河马好。师：今天妈妈要做蛋糕，我要帮妈妈去拿草莓。师：到哪里去拿呀？生：冰箱里。师：（PPT出现冰箱）哎呀，草莓长什么样子呢？生：红红的。师：红红的，还有呢？什么形状的？生：三角形的。师：红红的，三角形的，头上还戴了……生：一个小帽子。师：身上还长着……生：小点点。师：哦，我知道了，草莓是红红的，三角形的，戴着一个小帽子，身上还长着小点点（和生一起说）。师：那我们先在冰箱的上门找找看有没有吧（PPT出现开上门的冰箱）。生：有，最下边的就是。师：真的呀，那么多草莓！生：不是，不是，那是萝卜师：哎，哪不对呀？生：它的身上没有

4、小点点，帽子太大了。师：那这里有没有草莓呀？生：没有。师：那我们再来看看下边有没有好吗？生：好。师：（PPT出现开着下门的冰箱）快看看下边都有什么呀？生：有萝卜、西瓜。师：有没有草莓呀？生：没有。师：那现在怎么办呢？生：去买。师：到那里去买呀？生：水果店。师：好的，那我们就帮妈妈去买草莓好不好？生：好。配音（河马妈妈说，好的，去帮妈妈买5个草莓）师：妈妈说要买几个草莓？生：5个。三、买草莓，学说《草莓歌》。师：你们真棒，老师呀还把刚才我们说的草莓的样子编成了一首歌，我会边走边唱草莓歌。师：草莓，草莓，红红的草莓，三角形的草莓，戴着小帽子，长着小

5、点点，我去买草莓，好不好听？生：好听。师：草莓，草莓，红红的草莓，三角形的草莓，戴着小帽子，长着小点点，我去买草莓（孩子试着和老师说）走呀走，走呀走，哎碰到了我们的好朋友小猪，谁是我的好朋友小猪？生：我。师：好的，小猪快来，小猪你好！生：小河马你好师：我要去帮妈妈买草莓，你要不要和我一起去？生：要。师：那我们边走边唱草莓歌，好不好？生：好。师：草莓，草莓，红红的草莓，三角形的草莓，戴着小帽子，长着小点点，我去买草莓。（再重复一次）师：走呀走，走呀走，又碰到了我们的好朋友小老鼠（PPT出现小老鼠），谁愿意做我的好朋友小老鼠呢？生：我，我。师：小老

6、鼠都来吧，我们一起去买草莓好不好？生：好。齐：边走边说草莓歌，重复两遍。师：哎呀，走了那么多的路，太累了，我们坐下来休息一下吧（一起坐回座位）。师：看看我们来到那里了（PPT出现水果店）生：呀，到水果店啦！师：快看看有没有草莓呀？生：有。师：看看水果店老板是谁呀？生：鳄鱼老板。师：那我们听听鳄鱼老板是怎么说的吧？（配音：欢迎光临，请问要买什么呀？）师：要买什么？生：买草莓。（配音：那草莓长什么样子呢？）师：我们把草莓歌唱给它听好不好？生：好。师、生：草莓，草莓，红红的草莓，三角形的草莓，戴着小帽子，长着小点点。（配音：那你们要买几个草莓呢？）生

7、齐说：买5个草莓。师：对呀，出门的时候妈妈说要买5个草莓。（配音：好的给你5个草莓，再见！）师：草莓买到了，接下来我们要做什么？生：回家做蛋糕。师：对呀，（PPT出现有草莓的图片）那我们和妈妈一起来做蛋糕好不好？生：好。师、生：模仿做蛋糕。师：先打个鸡蛋，再搅一搅。师：再加点什么？生：草莓。师：草莓最后放，我们再加一点糖，好不好？生：好。师：搅一搅，还要加些什么？生：奶油。师：好，加些奶油我们搅一搅。师：那我们把它做成什么形状的呢？生：圆形。师：好的，那我们要把它放进烤箱，听到“叮“的一声蛋糕就做好了。（师生模仿把蛋糕放进烤箱的动作）四、创编《

8、西瓜歌》。师：孩子们，如果下次我们要做西瓜蛋糕，那我们要去买什么呢？生：西瓜师：那我们来编个西瓜歌听听，好不好？生：好。师：那西瓜长什么样子？生：圆圆