地理《中华民族的母亲河——黄河》教学与反思.doc

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1、八年级上册地理《中华民族的母亲河——黄河》教学设计与反思一、教材分析学生通过学习上一节“沟通三大洋的水系”，对学习河流的方法有一定的了解，本节教材主要从中国第二长河“母亲河”的奉献、忧患、根治黄河等方面概况了黄河的整体地势特征，本节的教学对学生今后学习我国的水资源，水能源，生态环境的保护西部大开发等知识内容具有重要意义。二、学情分析八年级学生由于具备了学习地理的一般方法，具有了一定的读图和分析图的能力，同时学生学过《沟通三大洋的水系》一节，对河流的学习方法有一定的了解，为学习本节知识提供了很大的帮助。但学生对于本节提及的地上河的

2、成因的分析及产生的危害和治理的分析，还不够具体和深入，需要在老师的帮助下进一步探究完成。三、教学目标（1）知识目标：读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解黄河的开发利用状况。（2）能力目标：培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案，从而培养学生的创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力。（3）情感态度与价值观目标：通过黄河治理的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续

3、发展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。四、教学重点、难点重点：分析黄河的水文特征，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河开发和治理的方案。难点：运用有关资料和已有的知识，探究黄河成为地上河的成因和黄河的治理措施。五、教学方法（1）自主探究；（2）合作交流。六、教具准备：多媒体课件七、课时安排：1课时八、教学过程导入新课观看黄河录像导出本课创设情境，激发兴趣，调动学生学习的积极性。（一）[导入]用课件播放黄河景观视频和歌曲“黄河大合唱”，激昂的音乐伴着滚滚黄河水展现在学生眼前。[教师过渡]黄河是中华民族的母亲河，在古代就有许多文

4、人墨客歌颂过它。请同学们说些有关黄河的诗或话。[学生展示]如：“大漠孤烟直，长河落日圆”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“跳进黄河都洗不清”等等。[教师过渡]今天就让我们一起走进黄河。（二）[课件出示]黄河探险[教师]先请同学们完成学案上的题：读图思考。[课件展示]黄河流域图（1）学生用铅笔把黄河的干流勾画出来；（2）[师]提问：“黄河的干流像什么形状？”[生]像个巨大的“几”字。[学生自主学习]请学生读“黄河流域水系略图”，并在小组内总结以下几个问题。1.找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；2.读课本及地

5、图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米；3.找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西山西、河南、山东共九个省区；[课件出示中国地形图]4.看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；5.在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；6.找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。[师生互动]学生自主学习的效果由各小组充分讨论后，派代表上台交流。让学生在黑板上画出黄河的简图，并根据自己画的图进行讲解。[学生活动]自主探

6、究：为什么说黄河是中国第二长河，而不是第二大河?学生讨论、回答]黄河仅仅是长度居全国第二位,而年入海水量却远远少于长江、珠江。[师]黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？（三）[课件出示]黄河的水文特征[师]请学生自学课本28页的阅读来找出正确答案。[学生小组合作讨论]总结出上游的水文特征—水能资源丰富。[师活动]学生总结的同时在黄河水系图出现黄河上游发源地的录像。[师过渡]要求学生读“中国地形图”，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源？[学生活动：各

7、抒己见]各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案：“在从龙羊峡到青铜峡这一河段，因为它位于第一、第二阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。”[教师活动]出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论。最后课件展示有关黄河水电站建设的图片。[课件出示]2.中游的水文特点[提问]俗话说“跳进黄河也洗不清”，结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？[师生互动]（1）提出问题：黄河中游段流经什么地形单元？（学生思考讨论）（2）鼠标移至黄河中游段点击，出现黄土高原的景观图，沟壑纵横，支离破碎，一片疏

8、松的黄土景象印入学生眼帘。（3）点击鼠标播放黄河中游段水文特征、黄土高原水土流失的影视。学生可以看到滚滚黄河水把大量泥沙冲入河中，并配以片中解说。（4）再提出问题：黄河中游段水文特征又是如何？为什么会这样？（学生思考讨论）[学生讨论、回答]黄土覆盖且疏松、降水集