《百鸟朝凤》教学设计.doc

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1、《百鸟朝凤》教学设计教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。教学准备：多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器。教材分析：《百鸟朝凤》是

2、一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学设计意图 一、导入故事导入关于“百鸟朝凤”的传说认真聆听故事，投入新课的学习吸引学生的注意力，让学生积极主动的学习新课二、聆听《百鸟朝凤》音乐提问   引导学生思考1、乐曲表达了什么样的情绪？2、乐曲的主奏乐器是什么？它有什么特点？3、你还看到了什么其它乐器？                      1.用心聆听、体验。2表达听后的感受。（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。（2）唢呐的特点：音

3、亮大、音色明亮而粗旷。（3）二胡、笙，等让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。揭示课题。   哼唱主题音乐。      引导学生思考：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。2.“朝”指朝拜之意3.“百”是虚指，表示多的意思。4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。5.哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。分段聆听乐曲1.引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。1.引子：用语言叙述。2.主题。3.模

4、拟各种鸟的叫声。4.小组活动。5.小组汇报。学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、总结1.你知道多少鸟的名字？2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？3.总结。1．学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。2.小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？ 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。