PEP_小学英语五年级下册_Unit_6_B_Let.doc

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1、PEP小学英语五年级下册Unit6BLet’slearn”和“Let'slearn第一课时说课稿一、说教材1．教学内容与分析：我说课的内容是人教版五年级下册Unit6“Afieldtrip”A部分第1课时，Let’slearn”和“Let'splay"2、教学目标：（1）能够听、读、、说、写短语：watchinginsects,takingpictures,pickingupleaves,catchingbutterfies.知道这几个动词短语的ing形式。（2）、进一步巩固Whatis......doing?He’s.......“的句型并结合

2、词组进行对话练习。3、教学重点：能够听、读、、说、写短语：watchinginsects,takingpictures,pickingupleaves,catchingbutterfies.知道这几个动词短语的ing形式。4、教学难点：单词insectsexpeeriment的发音5、课前准备：录音机、课件、单词卡片、多媒体课件等。6、教法学法;本节课我借助图片，动作，体态等直观教学和情景的创设，让学生直观感受和理解语言意思。通过连环的任务型活动设计，培养学生综合运用语言的能力。主要采取听说法、讲解法、练习法、游戏法等形式组织教学。根据以上对教材

3、的分析，我采用多媒体辅助法、直观法、小组合作法等教学方法。以课标为指导，坚持“词不离句”的教学原则，坚持以话题为核心的方法安排本课教学。用人类的好朋友-可爱的小动物作为贯穿整节课的一个线索，激发学生的学习兴趣，在此基础上进一步进行语言拓展练习，让学生有效地掌握知识7、说教学过程一、热身活动：1、Let’schant：2﹑Listenanddo:教师说单词学生做动作设计意图：通过歌曲活跃了课堂气氛，激发学生的英语学习兴趣，然后通过教师说单词，学生做动作的游戏，复习了前面的旧知，为本节课动词的ing形式的学习做了很好的铺垫作用。二：创设情境，导入新课

4、1、教师创设情境，六一儿童节是小朋友们的节日，让我们一起看看Mike和他的同学是怎样度过的？出示课件P70Let’slearn野外考察的情况）部分的课件。2、然后教师逐个出示短语，并领读，进行句型：Whatis......doing?He’s.......的操练。设计意图：由于这节课的新知识点跟动词有关，在充分的复习后，针对小学生特点，我用六一儿童节的情景引入，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。用不同的方式呈现并教学新单词，接近学生生活，易于让小学生接受。3.playagame：课件一屏出示五个同学做不同动作的图片，学生任意说一幅图用所学句型。游戏

5、操练，培养了学生英语理解能力、表达能力，真正做到了学以致用。4、学生听录音仿读对话:集体读，小组读，个人读、教师领读等形式。在操练新知时，我重点检查潜能生的朗读，尽量保证在教授新知时不落下一个学生。让学生有集体机械操练新单词和新句型的学习过程，教师说半句，学生集体说完整的句子降低了学习难度。反复操练本课基本句型和动词的现在分词，让学生准确掌握，以达到熟能生巧的目的并让潜能生有大量开口和向同桌和其他同学学习的机会。通过让学生比较，记忆深刻，并突破本课难点。7、Listenandguess教师出示野生动物园图，说明：运动会顺利结束后，为了庆祝，动物们

6、又召开了一个森林音乐会。我最喜爱的动物也参加了，是谁呢？老师描述兔子、老虎、大象的特征和它们正在干什么以谜语的形式让学生猜。以游戏形式，帮助学生在听的过程中激活以前学过的有关表动物身体器官的名词，描述动物外部特征的形容词，描述动物性情特征的形容词和所学过的句子。8、Lookandread分类出示与本课有关的以前所学的有关动物名称，外表，性情相关的单词和句型，朗读。让一至两位优等生仿照猜谜的游戏描述一至两种动物后，让学生选择自己最喜爱的动物，模仿电视节目解说员准备一段解说词，就动物的外形特征、习性、行为等进行简单讲解。以小组形式进行讨论后再请一些学

7、生描述。设计意图：通过这两个游戏，培养了学生的综合应用能力和合作意识，同时也体现了英语教学词不离句，句不离段，段不离篇的精神。三．拓展1、chant:教师配乐，让学生4人一组根据本节课的内容改编chant设计意图：通过自编歌曲，培养了学生的合作意识。2、找茬：教师出示两句相似的句子，让学生区分。设计意图：通过找茬，培养了学生认真学习的态度和阅读的能力。四．homework：选择自己最喜爱的动物画一幅画或从画报中剪下其图片，旁边用英语对其作出说明。设计意图：即帮助学生记忆所学旧知，又为接下来的整合所学描述动物做语言知识上的准备，同时培养了学生自主学

8、习能力。五、说板书Unit5LookAtTheMonkeys.flyingjumpingwalkingrunningswimming设计