se1_系统工程概述

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1、引言系统工程课程SECourseWhyHowWhat/WhenWho/Where时代特征及社会发展趋势经济全球化（环境）动态市场带来挑战和机会（变化）社会加速信息化创新已成为时代的最强音（概念、途径）社会进入合作竞争新时代（COOPETITION；GUANXI）科学发展观引起普遍关注（系统发展观）引言:Why“要学一点系统工程”管理科学的发展与管理人才培养管理科学发展的“制高点”——系统化管理/T型人才引言:What/WhenSE是以大规模复杂系统（特别是管理系统）为研究对象，在系统理论、管理科学及其运筹学、专业工程技术等学科基础上形成的一

2、门交叉学科。通过学习，主要使学生掌握分析与解决一般管理系统问题的思想、程序和方法。引言:Who/WhereWho——学生为主体，教师为主导。Where——将课堂内外的学习结合起来！引言:How建议注重系统思考坚持问题导向采用系统化方法教学要求上课及考核6通过课程学习，掌握系统工程方法论，能用系统的观点分析问题，并掌握系统工程分析解决问题的基本概念、基本原理和基本方法，初步具有运用系统建模、系统分析、系统预测、系统评价、系统决策与系统网络计划等系统工程方法分析解决实际问题的能力。课程学习目的及要求系统工程概述7系统工程的研究对象系统工程的概念

3、与特点系统工程的应用领域系统工程的产生、发展及应用88第一章系统工程概述第一节系统工程的产生、发展及应用第二节系统工程的研究对象第三节系统工程的概念与特点第四节系统工程的应用领域9第一节系统工程的产生、发展及应用一、系统思想的产生与发展系统思想的发展经历了三个阶段：1、“只见森林”阶段（古代朴素的系统思想）2、“只见树木”阶段（近代西方的系统思想）3、“先见森林，后见树木”阶段（现代科学的系统思想）古代中国和古希腊在系统思想的产生与早期发展中具有突出地位和贡献。整体思想和联系思想是科学系统思想的核心与实质。一般系统论、控制论、信息论、耗散结

4、构理论、协同学及自组织理论等是系统理论的重要内容和SE的理论基础。101、古代朴素的系统思想在哲学上，这种朴素的系统思想表现在把自然界当作一个统一的整体。如:(1)古希腊辩证法的奠基人之一赫拉克利特（约公元前530—470年）就说过：“世界是包括一切的整体”。亚里士多德还提出了“整体大于它的各部分总和”的论点。(2)我国春秋末期的思想家老子也强调自然界的统一性。黄帝内经医学李冰父子工程管理孙武军事管理我国古代朴素的系统思想12中国古代系统思想案例大禹治水田忌赛马丁谓工程古代朴素的系统思想的特点：只见森林、不见树木丁谓工程火海满天横流，吞噬了

5、雄伟巍峨的宫室楼台，吞噬了金碧辉煌的殿阁亭树……几天几夜之后，那里变成了一片断垣残壁。这是公元1015年发生在北宋皇宫里的一场罕见的大火。在废墟上，宋真宗皇帝叹息道：“没有皇宫，如何上朝，如何议政，如何安居呢？”他叫来宰相丁谓（公元962—1033年），令他负责皇宫的修建工作。丁谓接受任务后，在废墟上走来走去。他为遇到的三件难办的事而感到苦恼：一是盖皇宫要很多泥土，可是京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，得花很多的劳力；13二是修建皇宫还需要大批建筑材料，都需要从外地运来，而汴河在郊外，离皇宫很远，从码头运到皇宫还得找很多人搬运；三是

6、清理废墟后，很多碎砖破瓦等垃圾运出京城同样很费事。路过临时搭的一个小木棚，丁谓见有个小姑娘在煮饭，趁饭还没煮熟，她又缝补起被火烧坏的衣服。丁谓想：“她倒真会利用时间呀！”忽然他灵机一动：办事情要达到高效率，就要时时处处统筹兼顾，巧妙安排好财力、物力、人力和时间。经过周密思考，他提出了一个科学的方案：14先叫工人们在皇官前的大街上挖深沟，挖出来的泥土即作施工用的土，这样就不必再到郊外去挖了。过了一些时候，施工用土充足了，而大街上出现了宽阔的深沟。“哗哗哗”，忽然一股汹涌的河水，从汴河河堤的缺口中奔将出来，涌向深沟之中，等汴河的水和深沟中的水一

7、样齐后，一只只竹排，木筏及装运建筑材料的小船缓缓地撑到皇宫前。丁谓站在深沟前捋着胡子笑了。是的，没费多大力气，就一举解决了两道难题。15一年后，宏伟的宫殿和玲珑的亭台楼阁修建一新。这一天，汴河河堤的缺口堵住了，深沟里的水排回汴河之中。待深沟干涸时，一车车、一担担瓦砾灰土填到了深沟之中，一条平展宽坦的大路重又静静地躺在皇宫之前……1617都江堰水利工程都江堰水利工程示意图战国时期川西太守李冰父子主持修建。目标：利用岷江水资源灌溉川西平原、防洪与航运（漂木、行舟）。包括三大工程及120多项配套工程。其总体构思是系统思想的杰出运用。两千多年来，都

8、江堰一直发挥着巨大的效益，是我国最成功的水利工程。朴素的系统思想都江堰水利工程三大工程鱼嘴：分水工程：大水——“内三外七”小水——“内七外三”飞沙堰：分水、排沙宝瓶口：调水、沉淀