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时间:2020-04-28
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1、厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名1厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名第1、2课二战前的社会主义苏联【导学指南】完成背后的思维导图【巩固练习】1.俄国十月革命的胜利()A.推翻了沙皇专制制度B.属于资产阶级民主革命C.推动了国际社会主义运动的发展D.建立了两个并存的政权2.对俄国十月革命的表述不准确的是()A.走城市革命道路B.走武装夺取政权道路C.是无产阶级夺取政权的第一次尝试D.是第一次取得胜利的社会主义革命3.苏俄实行新经济政策的根本目的是()A.消除战时共产主义政策的
2、不利影响B.建立社会主义的经济基础C.加强无产阶级对经济的指导D.平息工人罢工和农民暴动4.苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是()A.1919年B.1921年C.1922年D.1936年5.苏联高度集中的经济政治体制形成标志是()A.社会主义工业化方针的通过B.农业集体化方针的通过C1936年苏联新宪法的颁布D.开始有计划地进行经济建设6、斯大林模式的根本特征()A.灵活开放的经济政策B.粗放发展的经济建设C.高度集中的政治经济体制D.消灭阶级的全民国家意识7.1918年4月,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信,她在信封的下方写她
3、的国名应是()A.沙皇俄国B.苏维埃俄国C.苏联D.俄罗斯8.三年国内战争结束后,奥格涅茨省的一个农民发出了“……农村缺乏鞋子、衣服和家庭必需工业品”的感叹,对此苏俄采取的相应措施是()A.结束两个政权并立局面B.开始战时共产主义政策C.实行新经济政策D.进行工业化建设2厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名3厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名第3-5课二战前的资本主义世界【导学指南】完成背后“思维导图”【巩固练习】1.《凡尔赛和约》中最能反映巴黎和会性质的是()。①严禁德国实行
4、义务兵役制;②德国的海外殖民地交给国际联盟,由英、法、比、日等国“委任统治”;③将德国在中国山东的权益转给日本;④德国将原属法国的洛林和阿尔萨斯归还给法国A.①③B.②④C.①②D.②③2、凡尔赛—华盛顿体系不能长期维持下去的根本原因是()A.不能消除帝国主义国家之间矛盾B.调整了帝国主义国家在西方关系C.便于对华侵略扩张D.回复到帝国主义共同支配中国局面3、1929—1933年经济大危机的特点不包括():A.涉及范围特别广B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.经济相对稳定4.1933年初,罗斯福就任美国第32任总统,宣布实行新政。新政的突出
5、特点是()A.对资本主义进行内部调整B.加强国家对经济干预和指导C.采取报复性措施,大幅度提高关税D.兴建公共工程,以工代赈5.对罗斯福新政的评价,不正确的是()A.使美国经济开始恢复B.从根本上消除了经济危机C.使人民生活得以改善D.联邦政府权利明显加强6.为打击德国共产党和进步人士,纳粹党制造了()A.国会纵火案B“二二六”兵变C.向罗马进军D.“水晶之夜”恐怖袭击7.日本成为世界大战亚洲策源地标志是():A.“二、二六”兵变B.“九一八”事变C.军部法西斯专政建立D.“七七事变”8、美国诞生至今仅230年历史,但是,它却已经发展成为当今
6、世界上最富强资本主义国家。请根据所学知识,回答下列问题:(1)美国诞生的标志是什么?(2)请说出发生在18世纪七八十年代、19世纪六十年代、20世纪三十年代对美国资本主义发展起了重要推动作用的三件大事。4厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名5厦门英才学校2015—2016学年第二学期九年级历史校本作业班级姓名第6、7课第二次世界大战【导学指南】完成“二战”的思维导图【巩固练习】一、选择题1、对1938年慕尼黑会议的表述不正确的是()A、是一次平等互利的国际会议B、是牺牲小国利益的四国会议C、是强权政治的典型事例
7、D、是绥靖政策的必然产物2、标志第二次世界大战全面爆发的事件是()A、慕尼黑协定的签订B、德军突袭波兰,英法对德宣战C、德军开始进攻苏联D、珍珠港事件3、使第二次世界大战达到最大规模是()A、太平洋战争爆发B、苏德战争爆发C、诺曼底登陆D、莫斯科保卫战4、二次大战开始以来,德军遭到的第一次失败是()A、莫斯科保卫战B、斯大林格勒战C、诺曼底登陆D、敦刻尔克大撤退5、雅尔塔会议的内容中,不包括()。A.战后对德国进行军事占领B.在德国西部开辟第二战场C.苏联决定在击败德国后参加对日作战D.决定在战后建立联合国6、1942年1月26日,华盛顿会议
8、签署国际反法西斯联盟建立的文件是()A.《中立法案》B.《联合国家宣言》C.《大西洋宪章》D.《秘密议定书》7、标志欧洲第二战场开辟的战役是()A.莫斯科战役B.斯
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