三位数乘两位数说课稿.ppt

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1、在探究中发展在发展中构建《三位数乘两位数》说课汇报人：重庆115中李永全CONTENTS01说教材02说教学目标03说重点难点04说教法学法目录05060708说教学设想说教学过程说板书设计说教材0101.《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。说教材2.学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。（1）建立与教学内容相融的学习情境，在办理题目标历程中教学盘算，并在生存中找到它的原型。（2）注意学生的自主探索，造就学生迁徙类推能力。（3

2、）适当加大练习量，同时体现弹性要求。说教材课本在摆设这一部门内容时，有如下一些特点：说教学目标02知识技能目标情感与态度目标能力目标让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。说教学目标说重点难点.03根据本节课的教学目标，本课的教学的：掌握三位数乘两位数的笔算方法。重点三位

3、数乘两位数笔算时的进位。难点说重点难点说教法学法04教法学法教师的教是为了学生更好的学。计算教学都是从简单到复杂螺旋上升的，最基础的计算原理和方法支持了这样的发展提高。在教法上，我个人认为，在教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。在学法指导上，让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法。说教法学法说教学设想05创设情境激发兴趣合作学习，探究方法实践与应用几个环节进行教学。.说教学设想我这节课是通过以下几个环节进行教学。说教学过程06一、复习导入二、探究新知三、知识运用四、布置作业教学过程12345..说教学过程

4、设计了如下教学环节：教学过程展示：板书设计07板书设计EARLYCHILDHOODTRAININGCLASSES感谢聆听批评指导汇报人：重庆115中学XXX