四年级下册第二单元作文指导.ppt

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1、窃窃私语自言自语口齿伶俐吞吞吐吐有声有色有板有眼侃侃而谈义正言辞意味深长心平气和平心静气语重心长兴致勃勃一字一句一语双关一语道破好词佳句1、欲穷千里目,更上一层楼。2、会当凌绝顶,一览众山小。3、海内存知己,天涯若比邻。4、少壮不努力,老大徒伤悲。5、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,我想对你说说说心里话说话的对象老师、妈妈、邻居叔叔、小伙伴等确立中心:老师——为我操碎心妈妈——我已经长大,别把我当小孩邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴——不要起外号,不文明老师——1、自己在学习或生活上遇到困难,老师给予帮助,因此要写写心里话,表示感谢。2、平时自己表现不好

2、,老师鼓励我,帮我解答难题,我可以表示感谢。3、每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕,而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过,希望老师能注意自己,给我机会。可以倾诉烦恼,分享快乐,表示感谢,提提建议。妈妈——1、妈妈对我悉心照顾,爱护我,我要对妈妈表示感谢,并表达对妈妈的爱,希望以后自己也能为妈妈分担。2、看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍,很羡慕,希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间,陪陪自己。3、希望妈妈不要为自己安排太多的学习任务,能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。小伙伴——1、感谢小伙伴给你帮助。2、因为近日

3、以来和伙伴的争执感到闷闷不乐,想为自己的过错道歉,重归于好。3、曾因为掩饰自己的错误,对伙伴撒谎,或对别人撒谎使伙伴受委屈了,说声对不起。4、朋友要离别了,回忆美好的往事,表达不舍之情。快速阅读下面两篇文章(片段),分析它们在人称上有什么不同?哪一篇符合题目要求?爸爸,我想对您说“当,当……”墙上的钟已经敲了好几下,空荡的房间里一片寂静。此时,爸爸一个人坐在那儿,一言不发。而我则独自一个人走在街头,因为一件小事而与爸爸争吵的我,负气跑了出来。本来,今天是父亲节,却没有想到会弄成这样。一个人走着,冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走,却不知道该去何方。……老师,我想

4、对您说(片段)一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。提到说话对象时,也就是对方时,应该运用第二人称“您”或者“你”来写。例文一妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。妈妈,在您的眼里,我是一

5、个永远长不大的孩子,像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟,永远也不能展翅翱翔。建议:1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。如:你想洗碗但妈妈不让;你想一个人上学妈妈担心不允许;你想自己背书包,但妈妈心疼你坚持要她帮你背。2、写一件能说明你不再是小孩的事情。煮好饭等妈妈回来;自己收拾房间;自己坐公共汽车回家等。例文二有一次,我们吃完饭,我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。您看见了,大声问我:“你要干什么?”我说:“我想帮您收拾碗筷呀!”您说:“哎,小孩子,你懂什么,不会洗就不要乱来。回去做功课吧。”我只好走回房间,继续复习功课了。妈妈呀,其实我已经不再是小孩了,你应该让我

6、做一些事情,因为我长大了。建议:1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。2、除了写妈妈把你当小孩的事情外,还可以写写能证明你不再是小孩的事情,使你的话更有说服力。3、好的开头结尾还是很重要的。妈妈,我想对您说妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。妈妈,在您的眼里,我是一个永远长不大的孩子,像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟,永远也不能展翅翱翔。记得那一次,我们一家人吃完饭,坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神,一副劳累的样子。我很

7、心疼,于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您,您嗖的一下站起来,一个箭步冲过来。“你要干什么?”你大声问道。我说:“我想帮您收拾碗筷呀!”您马上摇摇头,摆摆手说:“哎,小孩子,你懂什么,不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙,你好好回房间复习就好了,这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间,继续复习功课了。我亲爱的妈妈呀,当我看到你平日劳累的身影的时候,当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候,当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候,我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈,您为了照顾好我和爸爸,付出了许多,累坏了自己,就让

8、我这个做女

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