同课异构课件1：41基因指导蛋白质的合成.ppt

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1、基因指导蛋白质的合成教学过程教材分析学情分析教法学法板书设计说课内容基因本质基因控制性状转录翻译基因表达一·教材分析人教版必修2第四章第一节（一）教材地位与作用情感目标知识目标能力目标通过阅读教材、观看视频、分析图片和制作模型，能阐明遗传信息由DNA--RNA--蛋白质上的传递过程，并能说明转录和翻译的条件、场所和产物。⑴通过阅读课本，概述遗传信息的转录和翻译过程,提高自主学习的能力，增强语言表达和分析归纳、推理判断的能力。⑵通过识读图解、图形、文字资料，提升抽象思维能力、获取信息能力、推理能力和观察

2、能力。⑶尝试利用模型模拟翻译过程，提高动手能力和合作学习能力。⑴通过对遗传信息表达的有序性、准确性和独特性的理解，初步形成关爱生命、敬畏生命、珍惜生命的情感。⑵激发学生积极探索生物知识的热情。（二）教学目标教学重点：遗传信息的转录和翻译过程。密码子和反密码子的关系。教学难点：遗传信息的转录和翻译过程。（三）教学重点与难点而且本节内容对学生而言是在对DNA分子结构及复制过程基本掌握的前提下来学习的，对基因、碱基配对等概念已经有一定的知识基础，但本节课中转录和翻译过程的知识十分抽象，RNA聚合酶、密码子及

3、反密码子等概念难以理解，学生容易模糊不清而混淆。二·学情分析高一学生已经具备了一定的抽象思维能力，而且好奇心强，善于探索新知。1学法三·教法学法教法问题情境教学法3自主学习1合作学习2阅读指导法2动手制作生物模型3直观教学法1应用知识拓展四·教学流程巩固练习知识结构小结新授遗传信息传递图文资料导入准备制作模型完成预习1.提前给学生布置预习课题：①基因如何指导蛋白质的过程？具体包括哪些步骤？②复习DNA、RNA的异同、预习三种RNA的相关知识。③初步了解密码子和反密码子的关系和作用。2.组织学生根据预习

4、内容课前设计制作翻译模型，--每组人数10人。模型用于课堂展示和交流。课前准备基因指导蛋白质的合成荧光蛋白荧光蛋白基因创设情境导入新课基因是什么？在哪里？信使蛋白质的合成在哪里？主线遗传信息的传递新知教学DNAmRNA蛋白质？？mRNAtRNArRNA3种RNA？讨论总结归纳1·单链，能通过核孔转移····················2·组成与DNA相似，储存遗传信息3·能与DNA碱基互补配对··················新知教学构建概念突出重点遗传信息是如何从DNA传递到RNA上的？123

5、4利用教材自主学习新知教学遗传信息是如何从DNA传递到RNA上的？1234解旋配对连接脱离利用教材自主学习转录：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的RNA的过程新知教学转录场所主要是细胞核转录模板DNA分子的一条链转录原料四种游离的核糖核苷酸转录条件原料模板能量酶转录产物RNA转录原则T-AC-GG-CA-U新知教学归纳小结突出重点TAGTACAACTTGTGATAC2·1·转录mRNAUGUGAUACU写出转录产物，同桌相互比较，找出问题所在，总结出正确的mRNA序列新知教学DNARNA蛋白质1

6、·基因是什么？在哪里？信使2·蛋白质的合成在哪里？转录？新知教学阅读教材讲解基础模型应用利用教材自主学习构建概念突出重点加深理解突破难点RNA如何指导蛋白质合成的呢？遗传信息传递到RNA之后又如何继续传递到蛋白质呢？新知教学AAUmRNAUGUGAUACU密码子反密码子新知教学构建概念突出重点tRNA第一个字母第二个字母第三个字母UCAGU苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸U苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸C亮氨酸丝氨酸终止终止A亮氨酸丝氨酸终止色氨酸GC亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸U亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸C亮氨

7、酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸A亮氨酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸GA异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸U异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸C异亮氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸A甲硫氨酸（起始）苏氨酸赖氨酸精氨酸GG缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸U缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸C缬氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸A缬氨酸（起始）丙氨酸谷氨酸甘氨酸GmRNAUGUGAUACU亮氨酸缬氨酸丝氨酸起始密码子终止密码子1、密码子与氨基酸之间的关系是怎样的？2、有没有密码子不对应氨基酸？整个学习活动实现目标突出重点突破难点设计制作模型演绎翻译过程新知教学应用模型突

8、破难点演绎翻译过程小组合作展示模型教师总结评价小组自评组间他评课堂小结场所：核糖体产物：多肽模板：mRNA原料：氨基酸酶和能量：相关酶及ATPtRNA条件翻译转录场所：主要在细胞核产物：RNA模板：DNA分子的一条链原料：核糖核苷酸酶：RNA聚合酶能量：ATP条件DNAmRNA蛋白质遗传信息传递课堂小结基因指导蛋白质的合成对比转录和翻译的过程知识结构1.如果DNA分子一条链碱基排列顺序是┉ACGGATCTT┉,那么与之互补的另一条链的碱基序列是:；如果以