脱硫菌的培养驯化与降解硫化物性能的研究.pdf

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1、第35卷第1期东北农业大学学报35(1):21~242004年2月JournalofNortheastagriculturaluniversityFebruary2004文章编号1005-9369(2004)01-0021-04脱硫菌的培养驯化与降解硫化物性能的研究王帆李淑芹许景钢(东北农业大学资环学院黑龙江哈尔滨150030)摘要:在有臭味的污泥中经选择性培养基培养驯化高效降解S2-的脱硫菌O在温度为30CPH值为2~3摇床转速为180r-min-1的条件下分别对此脱硫菌的生长曲线~降解能力以及对液态S2-的降解规律进行试验O结果表明驯化后的

2、脱硫菌不仅对硫化物有很强的耐受能力而且有较好的降解能力这为下一步研究生物膜填料净化硫化氢臭气奠定了良好的基础O关键词:污泥;脱硫菌;降解;硫化物中图分类号:X512;X701.3文献标识码a恶臭污染是一种感知污染它不仅给人的感觉中于30C摇瓶机(180r-min-1)中震荡培养3d器官以刺激使人产生厌恶感而且它含有的某些有后测其总悬浮物浓度(MLSS)选择MLSS已达到害物质直接危害人体健康所以恶臭污染已被认为1000mg-L-1以上的培养液作为下一步的菌种液O是仅次于噪声的六大公害之一O恶臭物质尤其是含1.3脱硫菌的驯化硫的恶臭物质(如H2S

3、)来源广泛毒性极大O例如许吸取上述一定体积培养液于Leathen培养液多污染处理厂通过生物处理废水产生大量污泥其中按10%的接种量进行接种每天投加一定量的臭味让人难以忍受OH2S为无色剧毒的气体嗅阈值营养液(一定比例的NP)和Na2S(以逐日递增为4.1>10-10(摩尔比)O低浓度的H2S即有强烈恶的方式投加)并且每天用离心方式更换菌液在充臭的气味以往对H2S的处理通常采用物理化学方分曝气的条件下对微生物进行驯化每日取样分析法但存在投资大~运行费用高~腐蚀性强~产生二次其中S2-的含量及菌量O驯化成熟后的菌种液分成污染等缺点1O而生物法脱臭具

4、有设备简单~能耗三部分一部分用于降解能力的测定;一部分用于降低~产生二次污染的可能性小等优点2已成为国内解规律的测定;另一部分用于脱硫菌的纯化O外恶臭防治研究与应用中的主流方法3O而生物法1.4脱硫菌的纯化最关键的技术是菌种的培养驯化O本试验就从这个在无菌操作下取1mL驯化后的菌种液转移方面着手由污泥中培养驯化高效的嗜酸的脱硫菌到新的培养液中培养2~3d后吸取0.50mL菌就其对S2-的去除能力进行研究为下一步工程试液转移到新的培养基中如此反复约7~8次每次验奠定了基础O接种量减少而培养基中的细菌则越来越活化数目增多由于适用的培养基是加富培养基

5、(又是选择培材料与方法养基)随着不断移植杂菌被慢慢淘汰而得到比较1.1供试菌源纯的菌种液4O用透射电镜观察菌体形态O某污水处理车间污泥O1.2脱硫菌的培养Z结果与分析吸取一定体积污泥液置于一定量选择培养基2.1脱硫菌的驯化效果由表1可知随着S2-投加量的增加该生化系收稿日期:2003-11-05统对S2-的去除率逐渐提高到第4天时该脱硫菌基金项目:黑龙江省科技攻关项目(GC02C206)液的脱硫效率可到达90%左右在5~7d内脱硫效作者简介:王帆(1977-)女黑龙江人现为东北农业大学资源与环境学院环境生态专业研究生O率一直维持在98%左右驯

6、化同时脱硫菌液颜色通讯作者不断变化由清亮的浅绿色依次变为浅黄色褐色和-22-东北农业大学学报第35卷棕红色表明驯化成熟O表1脱硫菌的驯化效果Table1Theeffectofdomesticationofdesulfurizing-bacteriat=22!累计时间投加S2-量余S2-量脱硫效率2-2-AccumulativetimeCastingSamountRemainingSDesulfurizingefficiency()-1-1(%)(mg-L)(mg-L)126.6717.7233.60240.0018.6053.50382.052

7、3.1671.774102.0710.6189.615123.072.91497.636143.591.91498.677164.101.75098.932.2脱硫菌生长曲线的测定间代谢物O为产生诱导或合成有关的中间代谢物需见图1O要有一段时间适应新环境指数期为3是脱硫菌适应环境后细胞以几何级数速度分裂的一段这个时期的菌体特性较一致细胞成分平衡发展和生长速率恒定是代谢生理等研究的良好材料稳定期时间约为7左右细菌的数量达到最高点同时菌体数基本稳定在109左右12后开始进入衰亡期5到21时细菌的数量几乎为零O2.驯化成熟后的脱硫效果62.3.1脱硫

8、菌的脱硫效率与降解时间的关系由图2可知已驯化的脱硫菌液对S2-具有较图1脱硫菌的生长曲线好的去除性20min可去除50%左右的S2-60minFig.