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时间:2020-04-12
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1、小学(五)年级数学下册第(四)单元快乐学习学案课题:分数的基本性质方式:快乐探究教师:王延武参与人:团队:五年三班日期:2015年4月15日寄语:让我们一起快乐学习、快乐生活、快乐成长吧!开始检票1、口算:4.7+2.3=4.5×2=6.9-2.5=7.2×0.8=6×3.4=0.62-0.32=1.4×0.5=0.75×100=0.02×5=3.6÷3=2、笔算:6.9+4.8+3.10.456+6.22+3.781.25×2.5×4×83.83×4.56+3.83×5.449.7×99+9.7快乐目标1、我能判断出:悟空分饼是否公平,并能用数
2、学知识说明理由。()2、我能把一个分数化成分子、分母不同而大小相同的分数。()快乐出发(一)操作验证分一分师傅八戒沙师弟悟空涂一涂比一比结论:悟空分饼是()的。(二)合作学习1、探索规律:A、从左往右观察,想:这四个分数的分子、分母怎样变化得到的下一个分数?×2×□×□===规律:分子和分母都()×2×□×□分数大小()B、从右往左观察,想:这四个分数的分子、分母怎样变化得到的下一个分数?÷2÷□÷□===规律:分子和分母都()÷2÷□÷□分数大小()1、总结规律:(温馨提示:可以看书哦!!)4、这个规律叫什么:()(三)学以致用1、独立完成课本
3、57页例2.2、组内交流3、个人展示快乐加油站达标检测1、判断:(1)分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)分数的分子和分母同时乘或除以一个数(0除外),分数的大小不变。()2、填空:====3、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。=====快乐分享今天的学习,我学会了:。总体表现(优、良、差),快乐指数()
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