s331一级公路d标段施工图设计毕业论文

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1、大学大学本科毕业设计S331一级公路D标段S331一级公路D标段施工图设计毕业论文1公路路线设计1.1公路几何指标的计算、确定与复核1.1.1.交通量计算已知资料（交通量年增长率为5%）见表1-1。原始交通量表1-1小客车解放CA10B解放CA30A东风EQ140黄河JN150黄河JN162黄河JN360长征XD160交通SH141若干160180220110200220150180根据《公路工程技术标准》（JTGB01-2003），各汽车换算系数见表1-2。各汽车代表车型与换算系数表1-2设计车辆折算系数折算后交通量说明解放CA10B1.5300≦19座的

2、客车和载重量≦2t的折算系数1.0〉19座的客车和载重量〉2t的折算系数1.5载重量在7~14t的货车的折算系数2.0载重量在〉14t的货车的折算系数3.0解放CA30A1.5255东风EQ1401.5225黄河JN1502.0160黄河JN1622.0360黄河JN3603.0360长征XD1602.0320交通SH1411.5330小汽车XX初始年交通量：N0=X+240+270+330+220+400+660+300+270=2690+X（辆/天）远景设计年平均日交通量由得X=5225（辆/天）式中：n--远景设计年限，一级公路为20年。由远景设计年平

3、均日交通量7195辆/天，根据《标准》1.0.3规定，拟定该公路为一级公路四车道，设计车速80公里/小时。1.1.2．相关技术指标1）车道宽度，当设计车速为80公里/小时时，单车道宽度为3.75米。2）一级公路整体式断面必须设置中央带。中央带由两条左侧路缘带和中央分隔带组成，可采用《标准》一般值设计，取3.50米。3）路肩宽度大学大学本科毕业设计S331一级公路D标段根据《标准》，左侧硬路肩宽度采用2.50米，土路肩宽度采用0.75米，一级公路应在右侧硬路肩宽度内设右侧路缘带，采用0.50米。4）一级公路的连续上坡路段，当通行能力运行安全受到影响时应设置爬坡

4、车道，其宽度为3.50米，连续长坡下坡路段，危及运行安全处应设置避险车道。对于本设计都无须设置。5）路基宽度，一级公路四车道路基宽度取一般值25.00米。一级公路技术指标汇总表表1-3　　　　　　　　　计算行车速度（km/h）80纵坡不小于（%）0.3行车道宽度（m）4×3.75最大纵坡（%）4车道数4最小纵坡（%）0.3~0.5中间带中央分隔带宽度（m）一般值2.00坡长限值（m）纵坡坡度（%）10003极限值1.508004左侧路缘带宽度（m）一般值0.50缓和坡段坡长不小于（m）85极限值0.25合成坡度（%）10.0中间带宽度（m）一般值3.50竖曲

5、线凸形竖曲线半径（m）极限最小值6500极限值3.00一般最小值10000土路肩宽度（m）一般值0.75凹形竖曲线半径（m）极限最小值3000极限值0.75一般最小值4500视距停车视距（m）160竖曲线最小长度（m）85行车视距（m）160视觉所需最小竖曲线半径值（m）凸形16000公路用地不小于（m）3m凹形10000平曲线极限最小半径（m）400V≥60km/h同向曲线间最小直线长度（m）6V一般最小半径（m）700反向曲线间最小直线长度（m）2V大学大学本科毕业设计S331一级公路D标段不设超高的最小半径（m）4000路基宽度（m）一般值26.0最大

6、半径不应大于（m）10000最小值24.5最小长度（m）170最小坡长（m）250平曲线超高横坡不大于（%）10缓和曲线最小长度m85路拱横坡（%）1.5～2.01.1.3．指标核算平曲线极限最小半径：平曲线一般最小半径：考虑最小行程时间：缓和曲线最小长度：停车视距：合成坡度：纵坡最小长度：竖曲线最小长度：大学大学本科毕业设计S331一级公路D标段1.2公路选线设计1.2.1自然条件综述本案地势平坦，偶有微丘，为平原微丘区；该地区雨量充沛集中，雨型季节性较强，暴雨多，水毁、冲刷较多，为Ⅳ1区；本路段按平原微丘区一级公路标准设计，计算行车速度V=80km/h，

7、设计年限为20年。1)平原区选线原则①平原区选线，因地形限制不大，而线型应在基本符合路线走向的前提下，正确处理对地物、地质的避让与超越，找出一条理想的路线。②平原区农田成片，渠道纵横交错，布线应从支援农业着眼，尽量做到少占和不占高产田，从各项费用上综合考虑放线，不能片面求直，而占用大片良田，也不能片面强调不占某块田而使路线弯弯曲曲，造成行车条件恶化。③路线应与农田水利建设相结合，有利于农田灌溉，尽可能少于灌溉渠道相交把路线布置在渠道上方非灌溉的一侧或渠道尾部。④当路线靠近河边低洼或村庄，应争取靠河岸布线，利用公路的防护措施，兼作保调不占某块田而使路线弯弯曲曲

8、，造成行车条件恶化。③路线应与农田水利建设相结合，有