五年下能说会写《科学改变了生活》.doc

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1、课题能说会写七科学改变了生活课型能说会写备课人臧彬执教时间教学目标知识目标引导学生通过查找收集相关的资料，培养学生关注科技发展的兴趣。能力目标引导学生学会用具体事例明确、清楚地陈述自己的看法，培养学生倾听、表达的能力。情感目标注意语言表达的针对性和准确性，养成良好的口语交际习惯重点学会用具体事例明确、清楚地陈述自己的看法。难点注意语言表达的针对性和准确性。课时安排1课时教学过程教学预设个性修改目标导学阅读口语交际的提示，收集有关科学改变生活的话题资料。创境激疑你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟......）随着科技的发展，人们的生活发生了改

2、变，如今一个电话或在网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。（图片出示）克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，“神五”“神六”“神七”宇宙飞船顺利返回地面，哪一项科学发明不让世人惊叹，是科学改变了生活（板书课题并齐读）。探究文本一、明确要求，收集资料1.根据学生收集资料的能力进行分组。2.通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人，完成下表。(学生收集的资料并不限于这几项，可根据教学实际增删。)二、交流资料，深化认识学生4人一个小组交流课前收集的资料，拓展思路。（如科技在农业、医学、交通等方面给人类生活带来的变化）【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就

3、是幸福】教学过程教学预设个性修改探究文本三、开拓思路，交际互动1.分组。(1)根据收集资料的类别分组，可分农业、医学、交通等小组。(2)按话题兴趣分组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充、启发。3.推选优秀代表参加班级“科技馆讲解员”的比赛。4.各小组派选手参赛。要求表述清楚，态度大方。其他同学做评委。（如农业类的同学可以说因为科学的种植方法，我国的粮食产量翻倍增长；医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验，世界上的一些疑难杂症被攻克，解决了病人的痛苦等。）四.评选出优秀“科技馆讲解员”拓展延伸联系实际，

4、明理导行自我反思：科学知识对我们重要吗？今后你打算怎样做？全课总结掌握科学知识十分重要，科学改变生活。希望大家在今后的学习中掌握更多的知识，增长本领。老师相信，有一天，可能你的某项科技发明也会改变我们的生活。作业布置写一写。板书设计科学改变了生活                         交流资料                         用心倾听                         表述清楚             互相补充教后札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】