数学(求原来有多少的实际问题).ppt

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1、求原来有多少的实际问题苏教版一年级数学下册执教：教学目标在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算.能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力.在书面解决实际问题时，养成标注单位的习惯；使每一个学生都能获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心.教学目标在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算.能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力:

2、42+3083+661+1084+431+675+2038+2052+20计算=72=89=71=58=88=37=95=72咱们去摘桃子！我已经采了23个桃啦！树上原来可能有多少个桃呢？我已经采了23个桃啦！还剩5树上个桃还剩5树上个桃还剩5树上个桃还剩5树上个桃树上还剩5个桃23+5=25（个）答：树上原来有23个桃。想一想，求树上原来有多少个桃，还可以怎样列式计算？5+23=28（个）答：树上原来有23个桃。剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子（部分数）+（部分数）=（总数）考考你，相信你是最棒的！已经拼好

3、了21块，还会有3块没有拼，一共有多少块拼板？21+3=24（块）答：一共有24块拼板。一共有多少人乘车？方法一：21+7=28（人）方法二：7+21=28（人）答：一共有28人乘车。已经吃掉4个个苹果。妈妈买了多少少个苹果？想一想，你会吗？4+12=16（个）答：妈妈买了16个苹果。姐姐还要做20朵。姐姐一共要做多少朵？你认为下面哪个算式对呢？为什么？（1）25—5=20（2）20—5=15（3）5+20=25（）你真棒！快乐挑战超市里新进了一些方便面，第一天卖出23箱，第二天卖出30箱后还剩下6箱，超市里原来有

4、多少箱方便面？23+30+6=59（箱）答：超市里原来有59箱方便面。今天你有什么收获？要求原来有多少，就要把两部分合起来，用加法计算。一部分是采走的或借走的，还有一部分就是剩下的。今天的知识你学会了吗？下次再见,谢谢!