三年级数学上册 解决问题 1教案 沪教版.doc

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1、问题解决教学目标:1.知识目标:运用生活场景,提出简单问题2.能力目标:运用不同方法,解决生活中的简单问题,提高问题解决的能力。3.情感目标:感受数学与生活的密切联系,增加学习数学的信心。教学重点:用不同方法,解决问题。教学难点:培养解决问题的创新能力。教学准备:幻灯片、小黑板、磁性黑板等。教学过程:一、场景1师:元旦就要到了,我们班准备开一个热热闹闹的联欢会。你看,小胖正带着几个同学在张贴同学们的迎新春绘画作品,请大家根据小胖他们张贴的情况,提出问题,并解答。如果这样张贴8张画。231cm21cm如果这样张贴那样的8张画呢?2生提出问题后独立完成,汇报

2、交流,讲思考过程。要求:说出题目中提供了哪些信息?说出解答思路。[意图:同学们只要仔细观察周围现象,处处都有数学,生活中有数学,数学知识帮助我们解决生活中的问题。]师:我们一起去看看小亚这四个小伙伴又在为庆元旦忙些什么?二、场景2师:(幻灯出示图)他们正在做什么?如果一张纸能做7个纸环,我们有218张纸,小巧和小亚一共做了260个,你能根据这些条件编应用题吗?生1:一张纸能做7个指环,5张纸能做多少个纸环?生2:一张纸能做7个纸环,如果布置教室只需要700个纸环,那么需要多少张纸?生3:如果布置教室要700个纸环,小巧和小亚已经做好了260个,还要做多少

3、个就可以了?生4:小巧和小亚一共做了260个,是小胖做的4倍,小胖做了多少个纸环?……师:你们能解答这些问题吗?生汇报交流解答方法。[意图:让学生能根据生活中的场景及提供的信息,编一些简单的数学应用题,使学生体会生活中的数学,运用数学知识解决数学问题。]师:联欢会上,老师想买一些花草,布置教室,你们会买吗?场景3总价:72元。鲜花品种及价格:含羞草每盆4元;仙人掌每盆8元;文竹每盆6元。要求:把钱用完,不能只买一种,每种都有。[意图:使全班学生体会到学习的成功,增强学习的自信心。由于解法的不唯一,使学生在发展思维灵活性的同时,提高了解决问题的能力。]三、

4、小结:这节课最大收获是什么?印象最深的是哪个场景?2

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