机电工程与自动化学院招生简章

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1、机电工程与自动化学院课程设计目录一、机电工程系《应用电子技术》………………………………………………………（1）二、机电工程系《应用电子技术》（光电子技术）………………………………………（7）三、机电工程系《生产过程自动化技术》(机械电子技术)…………………………（13）四、机电工程系《生产过程自动化技术》（港口物流设备与自动控制）……………（23）五、机电工程系《模具设计与制造》…………………………………………………（30）六、机电工程系《机电一体化》………………………………………………………（37）七、机电工程系《产品造型设计》………………………………………………………（

2、46）八、机电工程系《工业设计》…………………………………………………………（52）九、机电工程系《应用电子技术》（闽台合作）………………………………………（60）十、机电工程系《应用电子技术》（单招）……………………………………………（69）十一、生产过程自动化技术（机械电子技术）（单招）………………………………（75）十二、附表1、辅修《企业管理》………………………………………………………………………（85）2、辅修《营销管理》……………………………………………………………………（86）3、辅修《应用电子技术》…………………………………………………………………（87）4

3、、辅修《物流管理》……………………………………………………………………（88）5、辅修《证券投资》……………………………………………………………………（86）6、辅修《会计学》…………………………………………………………………………（90）7、辅修《计算机应用技术》……………………………………………………………（91）8、辅修《文秘与办公自动化》…………………………………………………………（93）9、辅修《工程监理》……………………………………………………………………（94）10、辅修《建筑环境与设备工程》………………………………………………………（95）11、辅修《建筑工

4、程技术》……………………………………………………………（96）12、辅修《商务英语》…………………………………………………………………（97）13、辅修《信息传播与策划》……………………………………………………………(98)2生产过程自动化技术一、招生对象和学制1、招生对象：招收高中毕业生2、学制：全日制三年二、专业名称及方向1、专业名称：生产过程自动化技术2、方向：机械电子技术三、培养目标与职业岗位（一）培养目标本专业培养面向海峡西岸经济区生产、建设、管理、服务一线，与岗位紧密对接，具有良好的思想品德、职业道德与综合素质，具有本专业必备的基础理论知识、熟练的专业基本技能；

5、能熟练掌握生产过程自动化等相关行业的设备生产、安装、操作、运行维护和运行保障，检测、管理和销售等基本职业技能，能学以致用，富有企业所需求的创新精神、学习能力的高素质高级技能型人才。（二）职业岗位学生就业后可从事的职业岗位有：①生产过程自动化产品软硬件方面生产、设计和开发；②生产过程自动化产品的工程服务，如安装，调试及维护；③生产过程自动化产品性能检测与分析，质量检验；④生产过程自动化产品的技术支持，机电类项目的技术管理；⑤生产过程自动化产品销售业务和业务接待。四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表职业岗位的工作任务对应的行动领域能力要求分析，以及相对应的学习领域如下表所

6、示：2综合职业能力分析及与之相对应课程设置表序号职业（岗位）名称主要工作任务典型行动领域(归纳)职业行动能力要求课程设置1过程控制自动化产品简单设计、制造产品硬件设计分析电子产品硬件设计分析能力；电子产品软件设计分析能力；机械零部件材料选择及进行铸造、锻造、焊接和切削加工的能力；熟悉各类自动化及仪器仪表系统的设计标准，能设计相应的电子原理图及线路板图；能看懂电气图纸，有自动化生产线及电子元件知识。单片机应用技术，自动控制技术，工业控制总线与组态软件，智能仪器仪表与传感器技术，过程控制工程。电子元器件的选用会合理选用常用的元器件及芯片，并会查阅工作手册及芯片资料。产品软件设计

7、分析具备初步的系统设计能力，能编写简单程序进行测试。2机械零件加工及实施产品外观、结构绘制机械零部件互换性与测量技术的应用能力；机械零部件的设计能力；一般机械零部件制造工艺的编排能力；识图、绘制工程图纸的能力；机械零部件力学分析与计算能力；能对机械零部件进行测绘、能用各种视图清楚表达零件结构；设计文件编制能力；能对典型零部件机型测绘。机械制图，机械设计基础（含课程设计），零件测绘与互换技术，数控编程与操作，PRO/E。数控加工会编制零部件的加工程序；会操作数控加工机床。产品加工工艺流程会编制机械产品加工工艺。普通机