跳长绳课时教案.doc

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1、跳长绳教学设计一、指导思想本节课的设计中，我依据《体育课程标准》理念，以学生发展为中心，积极创设有利于学生团结合作、勇于竞争的教学气氛，培养学生合作学习和锻炼身体的能力，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，促进学生健康心理品质的发展，为他们形成自强自立、合作竞争的生活态度，培养创新意识与能力提供帮助。二、内容的选择与分析根据体育教学发展方向，尽可能选择具有群众性基础、符合学生发展需求的内容，所选内容能对学生课外、校外体育锻炼提供帮助，并能与学生的体育锻炼实际结合起来，因此我选择跳长

2、绳为教学内容。跳长绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。希望以跳长绳动作为载体，引领学生享受跳绳运动的乐趣，发展学生的有氧活动能力，提高心肺功能，增强学生体能。通过同学间交流互动，不断进步，共同提高，体验成功，并希望跳长绳活动能丰富校园文化，同时激发学生的运动热情，形成自强自立、合作与竞争的生活态度，提升学生的创新意识与能力。三、教学目标1、学生能了解跳长绳对发展身体的作用。2、学生能初步掌握跳长绳进出时机配合的动作技能方法，发展学生弹跳、平衡、耐力，培养准确性、灵活性、协调性。3、学生通过学练，学

3、会团结合作，培养勇于竞争的精神。四、教学重难点起动时机、跳跃位置、衔接连贯。五、教学过程设计思路本课采用合作探究性学习方式的三段式模式，即用直观性学练阶段、领悟性学练阶段、自创性学练阶段来组织教学过程。以由易到难、由简到繁、循序渐进的教学原则来规范课堂教学过程的设计；通过讲授法、示范法、提问设疑法、归纳法等教法来组织学生学习，使学生在自主、合作、探究学习中愉快地完成本课的学习目标。六、教学方式方法思考针对本课的教学内容，我在课中采用了通俗易懂的口诀帮助学生形成初步的主观认识，并以教师的示范加深理

4、解，通过边背口诀边体会进出绳的路线、放标志在指定起跳处帮助学生形成直观认识，从而突破重难点。通过互帮互学，帮助学生在思考中进行学练，从而能更快更好地掌握动作方法和达到练习要求。在学法上，我采用实践尝试和纠错分析方法指导学练，这样做，学生的体会更为具体，对动作的理解也更为深刻。让学生在自我展示（在跳时摆最酷动作）中体会成功的快乐，进一步强化对动作的掌握，最后在拓展提高（自编花样跳长绳）活动中，提升学生的创新意识与能力。附自编口诀：跳长绳，有诀窍，动作要领要记牢。八字路线贴身跑，掌握时机最重要。长绳

5、打地向前跑，跑到中间不急躁。绳到脚前再起跳，落地快快往外跑。跳长绳课时计划光谷六小五年级人数40授课教师：熊伟教材跳长绳教学目标1、了解跳长绳对发展身体的作用并能说出动作技能的方法。2、掌握跳长绳进出时机及合理的起跳位置，发展学生弹跳、平衡、耐力，培养准确性、灵活性、协调性。3、通过学练，学会团结合作，培养勇于竞争的精神。过程课的内容教师活动学生活动时间准 备 部分一、课堂常规：1、整队、师生问好、2、宣布课的内容和任务。二、热身活动：1、螺旋跑2、快快跳起  1、教师语言要清晰。 2、教师讲解

6、课堂要求和任务。  1．教师带领学生共同热身。2．师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。  1、听从指挥注意力集中。 2师、生一起热身。让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。  11   基 本 部 分 跳长绳： 重点：起动时机、跳跃位置难点：轻松、连贯动作自然。 1、教师教授跳长绳的口诀并示范在练习中运用口诀2、分小组，边背口诀边体会进出绳的路线。3、贴标志，提示学生进绳跑中间。4、互帮互学，纠正动作5、再次体验，共同提高6、计时记数比赛7、汇报展示（在跳时摆最酷动

7、作）8、拓展提高：自编花样跳长绳（教师启发学生多想多思多练）1、学生认真听讲动作方法和要领。2、小组练习3、看标志练习4、用心体会5、小组共同提高6、跳绳教学比赛7、大胆展示自我8、花样跳长绳练习--自己编花样跳绳的动作。25结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课1、放松运动–　照相2、小结：跳长绳还有很多种跳法，希望课后同学们能够积极创新，大胆尝试。 1、放松身心2、回收器材   4场地器材长绳10根标志桶8个小篮球若干短绳若干沙包若干小垫子若干