给孩子一双合脚的鞋.doc

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1、给孩子一双合脚的鞋我们常常会忘记自己童年的成长经历和身心需求，在不懂儿童的情况下，成人就会选择自己认为有用的东西灌输给孩子，这种以“成人为本”的教育，就像是把适合自己穿的鞋子硬是套在了孩子的脚上。如果说女人的子宫孕育了孩子的物质胚胎，那么儿童最初接触的家庭环境和幼儿教育，则孕育了孩子的精神胚胎。这正应验了“三岁看老”的古老谚语。现代科学研究发现，儿童对周围事物的认知是从无意识开始的，他们总是不自觉地从环境中吸收一切并将其内化为心智，而后才有慢慢觉醒的自我意识，进而取代潜意识的吸收工作并积累经验，逐步才形成有意识的行为。6周岁，因为是人类有意识学习的起始年龄，也成

2、了世界上大多数国家和地区义务教育的入学年龄。其实，儿童的身心成长机制正是自然预先设置好的，就像一棵树，何时发芽、何时出土、何时抽叶、何时开花，都是由其内在预先设置的机制所决定的。因为儿童的成长不是匀速的，而是存在若干的关键期，有着自己独特的身心发展规律。我们应善于发现、研究、尊重、利用好自然赋予儿童的这些关键期，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的吸收性心智最强的时期。同时，在儿童身心成长的过程中，我们必须避免过早、过多、过快的知识灌输，以免造成儿童身心的严重损伤。我认为，知识应当用来帮助儿童建构智慧，教育应当以有能力使用知识为目的。不让孩子输在起跑线上，我

3、们就必须以“儿童为本”，了解孩子的身心需求和成长规律，为不断成长中的孩子准备好合脚的鞋。