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时间：2020-04-11
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1、浅谈小学英语教学课堂用语一堂英语课各个教学环节能否顺利进行，与教师能否恰当地使用课堂用语有着密不可分的关系，小学生的词汇量小，教师要尽量避免长句和多音节词，还要有意地将句子进行简化处理。比如“Doyouunderstand?”可简化成“Understand?”“Haveyoufinished?”可简化成“Fnished?”经过简化处理的课堂用语，既能保持原有的表意功能，又能降低学生听辨和理解的难度，有利于课堂英语氛围的创设。此外，根据小学生的年龄特点和实际水平，教师应尽量使用表情、动作等体态语言来加以说明。在英语教学中如果能恰如其分地运用这些直观形象的无声语言，能收到无声
2、胜有声的效果。
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