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1、PEP小学英语三年级下册2018-2019学年度第二学期教案备课教师：周林丽2019年3月Unit1Welcomebacktoschool第一课时一、教学目标1、能听会说“I’mfrom…”。2、能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。二、教学重点1.Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA.2.welcome,America,Canada,China三、教学难点Welcome的发音。四、教学过程（一）热身/复习（War
2、m-up/Revision）1.播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。（二）新课展示（Presentation）1.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。2.教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读C
3、hina,America,Canada三国的名字。3.教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。4.再进行介绍他人的操练。（三）趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。五、板书Unit1WelcomebacktoschoolPartALet’stalkI’mfrom…六、教学反思第二课时一、教学目标1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能
4、够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。二、教学重点学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…三、教学难点通过歌曲巩固本课单词。四、教学过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。（二）新课展示（Presentation）1.认读单词。2.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑
5、物，并跟读单词。3.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。4.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。5.听录音，跟读对话。（三）趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’schant。3.听录音，跟着说唱。当堂对话连线:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyo
6、u.五、板书Unit1WelcomebacktoschoolpartALet’slearnUK，USA，China，Canada。六、教学反思第三课时一、教学目标1.知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。3.情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。二、教学重点学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。三、教学难点借助手势教学字母发音，归类识记单词。四、教学过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1.教师出示字母卡并问：What’sit
7、? An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。（二）新课展示（Presentation）1.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/æ/2.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？4.小组汇报交流并总结。（三）趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须
8、说出一个含有字母a的单词。3.读一读，写一写学写单词，并指导学生描红4.当堂训练读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canad
