人教版四年级上册期中测试题.doc

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1、2013——2014学年度上学期人教版小学语文四年级期中测试题一、看拼音写词语。（10分）Hénjìsōusuǒbó wù lǒng zhào fèi téng zhújiànróu ruòyángyìníng shì lěngkù  二、用横线，给加点生字选择正确的读音。（8分）屹立（yìqí）逐渐（zhúzhuó）规律（lǜlù）拽住（zhuàizhuì）振作（zhènzhèng)诧异（chàzhà）脾气(píbí）涟漪(liánnián）三、给下列多音字注音并组词。（4分）薄（）恶（）折（）模（）（）（）（

2、）（）四、将下列词语补充完整。（8分）若（）若现随（）而安绿树成（）（）不可惜柳（）花明（）息（）视变化多（）横（）江面五、按要求改写句子。（10分）1.我回头看那被抛在后面的茂盛的大榕树。（缩写句子）2.妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词连成一句话）3.见到同学有难，我们难道不应该帮忙吗？（改为陈述句，意思不变）4.自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）5.画眉鸟站在树枝上叫。（改为拟人句）六、根据课文内容填空。（10分）1.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就

3、是“旁观者清，_________”。苏轼的《》中的“”也说明了这个道理。2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，正在我百思不得其解时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“__________________，。”啊！3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________________________。我喜欢的童话还有《____________》、《________________》、《____________》等。4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

4、不加引号的鸟的天堂指，加引号的鸟的天堂指。5.对联“绿水本无忧，因风皱面；___________，_________________”使用的修辞方法是_________。6.《白鹅》文章结构为，第一自然段先总写鹅的，然后第三至七自然段先后写了鹅的、、。一、阅读短文，回答问题。（30分）（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（）小的（）花的（）黑的（）有的站在树枝上叫（）有的飞

5、起来（）有的在扑翅膀（）1、给文中的句子加上标点。（2分）2、选出该段中的一对反义词（）-----（）（2分）3、这是作者第（）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（1分）4、这段话中描写鸟的形态的词有（）、（），描写鸟的颜色的词有（）、（），描写鸟的动作的词有（）、（）、（）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）之情。（10分）5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（）多、（）多，还能感受到它们在这里生活得（）。（3分）6、这段话是（）态

6、描写。（2分）（二）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yánzhān）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jiǎojué）毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以

7、后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（shǘshóu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（shìsì）的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1.用“√”选择括号内正确读音。（2分）2.题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（1分）3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？（4分）八、习作（20分）要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐

8、狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠„„你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350字左右。