2、松地记住单词,因为他们的行为是主动的,记忆也就更深刻。在记忆单词时,学生还有很多有创意的方式,如,进行一人提三人抢答的单词比赛。默写时,学生自己设计了一张表,填好后及时上交。如下表: ‘日期 默写内容 值日组长组员 A B C D一一…。默写情况 ,小组互评教师评价 此表意义在于:①学生自行设计,体现学生的主动性与创造力。②此表可灵活迁移,也可以对小组合作背诵课文等使用。③小组互评,体现了小组协作,真正达到了检查目的。④教师评价体现了老师监督作用。 2.合作学习课文 课文教学是英语教学的一个难点,尤其是初三,课文篇幅长、知识点繁多