2013年国培网络研修总结牛荷清（甘肃）.doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段牛荷清甘肃省白银市王矿中学生物7—9年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”

2、参加班级主题研讨活动非考核项提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我从中学习到了很多知识，比如师德方面的，做一个为人师表的老师，最起码要有良心，心里要将康。提高自己的专

3、业水平，使学生有更好的收获。对于生物知识理解更加透彻，尤其生物的结构层次之间的关系清楚明了，今后的教学应该熟练于心，思路清晰，讲解更加清楚自信。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。光合作用的实质是什么？真菌体内有没有叶绿体？呼吸作用的实质是什么?细胞质中有没有叶绿体？农村学校没有电脑怎么办？每次都参与通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。了解到以前不知道的生物知识，以及教学方法，专家的理论水平太高了，希望我也能在

4、原来的基础上有所提高。对于生物知识理解更加透彻，尤其生物的结构层次之间的关系清楚明了，今后的教学应该熟练于心，思路清晰，讲解更加清楚自信。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）参与2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）直面挫折，勇往直前3.（简单说出打动您的理由）使我懂得干什么事都要有决心和必要的信心，教学也一样，创新新的教学方法，做教学的领头人最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？怎样提高生物教学成绩？学习兴趣

5、是学习动机中最活跃、最积极的因素。激发学生学习兴趣,使学生乐在生物课的学习中,是提高课堂效率的关键实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）两栖类的生殖和发育（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）合作，探究，师生互动（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）讲解太细，时间太仓促合理的安

6、排教学时间（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）应该用“先学后教，当堂训练”效果会好一些（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）两栖类的生殖和发育学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？比如说成绩提不高怎么办？在教学中学生的学习兴趣不高怎么办？最希望解决“怎样提高教学成绩？”训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续

7、热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：