2016常州市高三语文一模

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1、常州市2016届高三一模语文试题1.B“磨炼”有强调在艰苦的环境或完成繁难任务的过程中锻炼的意思。“不可一世”形容极其狂妄自大。感情色彩不符合句意。舍我其谁除了我还有哪一个?形容人敢于担当,遇到该做的事,绝不退让。“亦步亦趋”比喻没有主见或为了讨好,事事追随或模仿别人。不符合句意。故步自封:比喻守着老一套,不求进步。2.DA项,主客颠倒。B项,句式杂糅。C项,“跻身”和“进入”语意重复。3.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)()A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。C.两岸青山相对出

2、,孤帆一片日边来。D.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。A借喻“雪花”4.在下面一段文字空缺处填入语句,衔接最恰当的一组是(3分)()相对于其他后进现代化国家,________,________,________。________,________,它的保守不以压制创新为能,因此它可从传统和现代中都能得到有益的滋养。①在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性②对于古今之变淡然处之,不走极端正是英国文化的一大长处③英国比较成功地减弱了现代化所带来的巨大颠簸和震荡④它的创新不以踢开传统开路⑤也就是英国之为英国的国家特性A.①⑤③

3、②④B.②④①③⑤C.③①②⑤④D.③①⑤②④D5.下列各句中,引用的诗句不符合语境的一项是(3分)()A.三十多年前的池塘,在我记忆里还保留着绿叶红花的碎影,时移事迁,池塘变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见荷叶荷花了。B.我们的祖先有安土重迁的传统观念,以为一切有生之伦,都有返本归元的倾向:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”;树高千丈,落叶归根。C.希望同学们毕业后能凭着“不求闻达于诸侯”的淡定和“我以我血荐轩辕”的豪情,踏实做事去改变家乡,这就是青春不朽的一种方式。D.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”经典阅读的式

4、微不以人的意志为转移,我们正与珍视经典的传统教育方式渐行渐远。D半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地闪耀晃动,充满生机和活力。表现池塘的明净清澈,水面平静无物。归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归田园。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后椋,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复

5、得返自然。“羁鸟”、“池鱼”都是失去自由的动物,陶渊明用来自喻,表明他正像鸟恋归林、鱼思故渊一样地思恋美好的大自然,渴望回到自然,重获自由。鲁迅《自题小像》灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。荐:表达。“我以我血荐轩辕”的意思就是我要用我的血来表达对中华民族的深爱。表达出对自己向往、认同的道路和方向地坚定支持,和抒情人的“奋不顾身”“死而后已”的决心和态度。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”无可奈何啊,百花总是要凋零;那似曾相识的春燕,又归画檐。美丽的事物总是无法挽留,即使再现也与先前决非一样,只

6、不过是似曾相识。花落、燕归虽也是眼前景,但内涵广泛,意境深刻,带有美好事物的象征意味。表达对美好事物消逝的惋惜、无奈。张惟孝,字仲友,襄阳人。长六尺,通《春秋》,下第,乃工骑射。张惟孝,字仲友,是襄阳人。身长六尺,通晓《春秋》,科举考试不中,于是在骑马射箭上用力。城中乱,争出关。惟孝拔剑杀数人,趋白河,见一舟壮钜甚,急登之。舟人不可,惟孝曰:“今日之事,非汝即我,能杀我者得此舟。”众披靡,遂以舟达郢州。(遭遇兵灾)襄阳城中混乱,百姓争着逃出关口,惟孝拔剑杀了数人,赶到白河边,看到岸边有一艘很大的船,急忙登船,船上的人不允许他上

7、船,惟孝说:“今日之事,不是你死就是我亡,能杀掉我的人就是这船的主人。”船上的众人被慑服,于是乘这艘船到达郢州。兵乱,奔沙洋。别之杰为帅,尽隘诸湖不泄水。惟孝令二人贾服前行,密窥隘兵,曰:“易与耳。”乃与十骑,衣黑袍,假为敌兵,曰:“后队亟至。”守隘四五百人悉溃,舟趋藕池。兵乱,逃奔到沙洋,别之杰为统帅,把各个湖的出水口都阻塞起来不让水流下泄,惟孝命令两人穿着商人的服饰前往,秘密探查守卫隘口的士兵后,惟孝说:“这容易对付。”于是分派了十名骑兵,让他们穿上黑袍,假扮敌兵,并宣称:“后援部队很快就抵达。”守卫的四五百人全都溃散,乘

8、船奔向藕池。开庆元年,卜居江陵,至沙市,众舟大集,不可涉。顷有峨冠张盖,从者数十,则宣抚姚希得之弟也,令曰:“敢有争岸者投水中。”惟孝睥睨良久,提剑驱左右而出,举白旗以麾,令众船登岸,毋敢乱次。开庆元年,定居江陵,前往沙市,江面众船云集,没有办法渡江。不一会儿,头顶高冠张着车

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