家居饰品设计与制作-课程标准.doc

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1、《家居饰品设计与制作项目》课程标准课程编码：课程类别：必修课适用专业：授课单位：学时：80编写执笔人及编写日期：学分：5学分审定负责人及审定日期：一.课程定位（一）课程性质：家饰设计项目是装饰艺术设计专业一门重要的专业核心课程。（二）课程作用通过对于居住空间进行家居饰品设计、制作与搭配，以及对家居饰品设计系统、科学的学习与认识，使学生理解、掌握与运用装饰设计原理，提高学生的综合实践的能力。（三）前导、后续课程前导课程：造型基础、构成基础、装饰基础、壁画临摹与创作、装饰雕塑、装饰艺术鉴赏、民俗作品创作、陶

2、艺技法与制作、Ps软件应用；后续课程：首饰设计、毕业设计与实习。二、课程理念及设计思路通过理论讲授、设计实例赏析及课题训练，使学生了解家饰设计与制作的基本理念与方法，认识材料的特性，感受材质的美感，了解不同材质在设计中的运用，从而进一步理解材料在造型艺术中具有重要的作用。本课以项目为导向，通过设计与制作的实践活动，让学生感受设计与生活的关系；体会家饰设计从创意到制作的全过程；懂得借鉴、应用各类适合装饰设计的元素及造型语言，利用材料的特性体现自己的设计构思；培养学生关注材料的意识，理解材料作为造型艺术的基

3、本要素之一，对于表达主题，表达情感具有的重要作用；培养学生综合思维能力、应用知识能力和动手实践能力；提高学生审美评价能力和生活情趣，发展创新能力和创新意识。项目教学是将相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息采4集、方案设计与实施，到完成后的检查评价，都由学生负责；教师在教学过程中起到咨询指导、组织引导作用。以培养学生的综合职业能力为核心目标，按照适应市场的具体项目和“教、学、做”一体化构建课程。根据项目成立几个设计小组，课程根据学生知识技能的盲点穿插安排教学内容，教师根据学生在完成任务的过程中出现的

4、问题辅导学生，使学生的综合职业能力在完成项目的过程中得以增强。三、课程目标（一）能力目标①能够根据家居风格需要及设计的原则、要求，完成系列家饰设计方案，并手绘效果图；②能够了解常用的材料特性，在设计中能科学合理的应用材料；③能够掌握常用的工艺技法，进行家饰设计制作；④能够模拟家居空间场景，展示陈设制作完成的系列作品；⑤能够讲述自己的设计思路；并书写设计说明。（二）知识目标①了解家居风格的分类，掌握不同风格家饰的特点；②区分不同类型及作用的家居饰品；③掌握家饰设计的基本要点及理论知识；④掌握色彩搭配的技巧

5、；⑤掌握展示陈设的方法与技巧；⑥熟悉不同材料的性能、规格、价格及材料的施工工艺。（三）素质目标①培养学生的审美情趣，通过观察，实践，体验动手制作的乐趣；②培养学生的创新能力；③拓展学生的设计思考能力；④培养学生的动手能力；⑤拓展学生新的设计语言能力；⑥尊重同事，团结互助，与业务伙伴友好合作；4⑦遵守纪律，维护集体的利益。四、课程内容序号模块（或子模块）名称学时1课程说课12理论知识（理论讲授与图片赏析相结合）家饰设计的分类及图片赏析13家饰设计概述与知识要点24灯饰设计与材料工艺的新语言45壁饰设计与材

6、料工艺的新语言46布艺设计与材料工艺的新语言48市场考察家居市场考察——红星美凯龙、创典居、曲美49灯饰市场考察——珠光、华夏灯饰城410布艺市场考察——华夏窗帘城411设计与制作素材收集与草图创作、定稿1212灯饰材料加工与制作1614布艺加工与制作1615展示陈设选择材料，搭构一个家居环境，展示与陈设家饰作品416课程延展设计说明陈述，答辩，总结4合计：80五、课程考核评价考核采取百分制。其中作业效果呈现占70%，平时成绩占30%。（一）平时成绩（30%）平时成绩主要有以下几个部分组成：1、课堂考勤

7、；2、讨论发言情况；3、与老师同学交流、合作情况；4、外出考察的阶段成果；5、资料整理情况。这些成绩作为学生平时成绩一并记入考核成绩中。（二）作业要求及展示（70%）1、作业内容4统一在一个家居风格里面，为其做：①成系列灯饰设计；②成系列壁饰设计；③成系列布艺设计；④展示陈设2、作业效果①是否符合统一的家居风格（10%）；②是否有创新的设计语言（10%）；③材料与工艺的运用合理性与技法娴熟程度（30%）；④展示陈设效果（10%）；⑤手绘效果图与设计说明效果（5%）；⑥答辩效果（5%）六、课程资源开发与利

8、用（一）选用教材：（二）教学参考书（三）其它资源所需仪器、设备：投影仪、电脑、机房、网络、制作室等。4