家长学校规范化标准.doc

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1、通知局属各学校，各街道教委办：近期，青岛市教育局将出台青岛市中小学家长规范化标准，现将青岛市中小学家长规范化标准（讨论稿）转发给你们，望各单位结合实际做出修改和补充（修改和补充部分用红色），请与6月27日（下周一）前将电子稿报普教科。普教科2011年6月23日青岛市中小学家长学校规范化标准（讨论稿）一、指导思想以科学发展观为指导，以学校和家庭合作教育为基础，引导学校树立正确的发展观，推动家长学校按教育规律办学，不断提升家长学校的办学质量，促进家庭教育的发展。二、制定依据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设

2、的若干意见》，全国妇联、教育部《全国家长学校工作指导意见》，《全国家庭教育指导大纲》，全国妇联、教育部、全国关工委《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，青岛市教育局《关于进一步加强和改进家长学校工作的指导意见》。三、指标体系本标准共分3级指标，其中8个A级指标，21个B级指标,42个C级指标。四、适用范围本《标准》适用于全市各级各类中小学。青岛市中小学家长学校规范化标准（讨论稿）一级指标二级指标三级指标A1机构建设B1建全家长学校机构组织C1家长学校设有校长。根据国家妇联、教育部等《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》

3、要求，中小学家长学校校长由学校德育校长担任。C2建立家长学校校务管理委员会。家长学校校务管理委员会应有学校干部、教师及学生家长代表组成，主要职责是规划、指导、监督家长学校工作，并负责家长学校日常管理工作，。C3学校设有家庭教育研究室（组）。学校家庭教育研究室（组）可根据学校的实际，可以单设，也可以由其他科室兼设。主要职责是具体研究指导学校的家庭教育及家长学校课题研究、课堂教学研究等。B2完善机构设施C4在学校门口挂规范的家长学校校牌。挂校牌是上级教育主管部门的规定，有利于强化家长应有的学员意识。校牌要规范，要挂在与学校校牌同

4、等的位置。C5有家长学校教学、教学研究和活动的场所。主要是教室、家庭教育研究室、会议室等。这些场所有利于以课堂教学的形式向家长进行科学家庭教育的传授。C6有家庭教育阅览室。家庭教育阅览室可以与教师阅览室合用，也可以单设亲子阅读角。学校图书室、阅览室要保证家庭教育的书籍不少于100册，刊物不少于3种。A2日常管理B3制度管理C7建立完善的制度。相关的制度应该包括：《家长学校章程》、《家长学校工作规划》、《家长学校管理工作制度》、《家长学校校务管理委员会例会制度》、《家长学校授课制度》、《家长学校科研工作制度》、《家长学校档案管

5、理制度》、《家长学校教师培训制度》及家长学校校长、教师职责等。C8制度的落实情况。列入学校的制度之中，积极向教师和家长宣传，学校干部、教师、家长了解并执行相关制度的内容。B4学员管理C9加强家长学员意识的宣传。家长对家长学校的认识到位，积极参加家长学校的学习。C10建立学员点名册。学员点名册要有学员出勤记录。（出勤率城区达90％以上，农村达80％以上）。C11建立学员档案。包括学籍档案、学员学习记录、学员评价等。C12建立学员奖评制度。家长学校的学员在注册、考勤、听课、奖励等方面有管理措施。B5管理流程C13制定了科学规范的

6、家长学校管理流程，相关领导和教师职责明确。管理流程主要包括：A3教师队伍B6教师队伍结构C14教师队伍组成。以专家为指导，以班主任为主讲教师，以优秀家长代表、“五老”等参入的教师队伍结构。B7教师培训C15建立教师培训制度，每学期不少于两次家庭教育专题培训。C16加强《大纲》的学习。定期组织家长学校的教师认真学习《全国家庭教育指导大纲》及《全国家庭教育指导大纲解读》，教师要有学习笔记。C17设有教师培训专项经费。B8教师评价C18设定工作量。根据市教育局规定，家长学校授课每学期不少于2次，总量不少于四课时，在职教师授课应列入

7、正常工作量。C19建立考评制度。建立家长学校教师的考核、评比、表彰、奖励机制。对优秀者，在评优中可优先考虑。A4课程建设及教学B9课程建设C20制定教学菜单。按照《全国家庭教育指导大纲》规定，遵循家庭教育特点和儿童身心发展规律，结合学校和学生年纪的实际，制定教学菜单，每学年不少于4组，教学菜单要体现科学性、系统性，针对性、实效性。C21选好用好教材。根据教学菜单选好、用好家长学校教材，以《父母课堂》为主要教学参考教材。C22重视校本课程的开发和利用。校本教材的开发重点是平时家长学校中的课例和家庭教育的案例。B10课堂教学C2

8、3教学常规科学规范。有完整的备课、研讨、讲课、检查、评价的管理体系。C24按照规律教学。按照“以儿童为本，以家长为主体，多向互动”的原则组织课堂教学。B11教学研究C25重视教学研究工作，定期举行公开教学、观摩教学等教学研究活动。C26不断探讨完善家长学校课堂教学结构。A5教育活动B12教