小学心理健康教育一年级（上册）教（学）案.doc

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1、下载可编辑小学心理健康教育一年级上册教学进度安排                             周次周节数内容安排11校园里的秘密21校园里的秘密31可爱的我41可爱的我51我的老师61我的老师71睁大发现的眼睛81睁大发现的眼睛91男孩、女孩101男孩、女孩111我的小伙伴121我的小伙伴131敢说就好141神奇的半圆151最亮的一颗星161幸福快车171总复习181总复习.专业.整理.下载可编辑第一课校园里的小秘密教材简析：　本课由几个场景开始，找出学校和幼儿园的不同。自己成为小学生了应该怎么样做。教学目标：1、学生明确自己已经成为一名小学生

2、，明确在小学和幼儿园生活的区别。2、制定新学期的计划。教学重难点：重点：发现校园和幼儿园的区别。难点：明确学生应该怎么样做。教学准备：放大的课文图片。（有关故事）教学过程：第一课时（一）、导言。欢迎小朋友们告别了幼儿园，走进了小学校园。成为一名光荣的小学生，你发现了校园里的秘密吗？（二）、新授。1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么？2、回想一下幼儿园里都有什么？3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同？4、你作为一名小学生应该怎么样做？5、学生汇报自己的收获。（三）、讲故事。通过讲故事的形式讲讲自己的收获，那么新学期的新打算呢？.专业.整理.下载可编

3、辑1、写进书里。（四）课堂小结。第二课时一、出示图片，引入激趣。1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处。2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第4页下面把星星涂上。（1）找到一处涂上一处（2）在自己的书上写上自己的名字（标志自己成为一名小学生了）二、画出自己成为小学生的表情1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了，你们高兴吗？2、欣赏表情图片，看看它们都代表什么心情。3、在书上第5页画出自己的心情二、激发学习兴趣，。小游戏。1、活动一，为书本穿新衣2、活动二，给闹钟定点3、活动三，把第二天的衣服摆放好4、学唱歌曲，背起我的小书包（三）、掌握学习方法（

4、四）在故事中得到教育.专业.整理.下载可编辑板书设计校园里的小秘密制订计划歌曲教学反思：通过学习，学生初步学会了整理书包的方法，懂得怎样做准备。第二课可爱的我教材简析：　本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我。教学目标：1、认识自我，完善自我，超越自我。2、认识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：重点：认识自我，完善自我，超越自我难点：认识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文图片。（有关故事）教学过程：第一课时.专业.整理.下载可编辑（一）、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？

5、你愿意把你介绍给大家吗？1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫，我今年岁，我属……学生：较了解自己和他人（部分学生）学生：不了解自己和他人（部分学生）教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你有哪些优缺点。如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人……等等。学生A：我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人。老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。学生B：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人，我是一个知错又难改的人。学生C：我是一个自尊心

6、很强的人，我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个机会给大家：请同学们在纸片一上写上我是谁？（20条左右）学生：（自由发言谈自己的，大约五六个学生代表）（二）、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我1、学生在组内讨论。（三）、讲故事，用展台出示书中的图片（四）讨论分析。1、说说学校里的我。2、讨论两者一样吗？.专业.整理.下载可编辑第二课时一、画自己：大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有的自己……　］老师巡视指导，给予鼓励。二、各小组评一评，看一看谁画

7、的最像小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？(二)总结点评教师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。学生A：我对自己有了较全面的认识。学生B：我有改正错误缺点的信心。学生C：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。学生D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。学生E：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。………教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课的目的，那就是——板书设计：1、认识自我，完善自我，超越自我。2、认识他人，宽容他人，学习他人。（板书在黑板上）教学反

8、思：.专业.整理.下载可编辑　　本课是心理健康课，而不是思想政治课