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时间：2020-04-11
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1、小学语文阅读教学课堂观察量表学校班级授课教师课题授课时间评价人赵集小学二年级魏燕欣植物妈妈有办法9.11观察维度观察视角观察点主要情景描述评价教学目标全面性三维目标是否齐全准确性目标确定是否准确、科学达成性目标是否具体，是否符合最近发展区变动性是否关注了生成性目标教学过程创新性教学设计是否新颖、独特主体性是否真正把学生放到的主体地位民主性师生关系是否平等、和谐开放性教学是否放得开收的住，是否联系生活实际情感性教师是否有激情，是否关注学生的情感与态度教师施教取舍性教学内容取舍是否恰当，突出重点科学性传授知识是否正确，设计问题是否符合学生的认知规律恰当性教
2、学方法、手段是否恰当激励性引导、点拨、调控、评价是否能恰到好处，有针对性，能激励学习兴趣学生学习情趣度学生的学习的情趣、态度如何参与度参与面、参与程度如何思维度思维状态、思维深度如何时间度自主学习时间、互动时间怎样教学效果时效度是否完成了当堂教学任务反馈度反馈效果怎样收获度学生收获效果怎样，有哪些发展综合评价
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