二下《蚕姑娘》——薛城北临城小学徐青青.doc

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1、小学语文苏教版二年级下册2．蚕姑娘一、教学目标1.运用编口诀、编故事、换一换、图文识字等多种识字方法，学会本课“蚕、胖、盖”等9个生字，认识“卵、裳”等5个二类字。借助口诀、电脑提示规范书写“蚕、桑”等生字，学生结合口诀书写要求进行评价，在评价中初步感知汉字的形体美，提升书写能力。2.在具体的语言环境中，借助图片故事和生活实际理解“蚕卵、蚕山、茧子”等词语。3.采用“引读、比赛读、想像读”的方式正确、流利、有感情地朗读课文，在反复诵读中利用多媒体课件，指导观察课文插图，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。二、教学重难点教学重点

2、：1.运用编口诀、编故事、换一换、图文识字等多种识字方法，学会本课“蚕、胖、盖”等9个生字，认识“卵、裳”等5个二类字。借助口诀、电脑提示规范书写“蚕、桑”等生字，学生结合口诀书写要求进行评价，在评价中初步感知汉字的形体美，提升书写能力。2.在具体的语言环境中，借助图片故事和生活实际理解“蚕卵、蚕山、茧子”等词语。3.采用“引读、比赛读、想像读”的方式正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在反复诵读中利用多媒体课件，指导观察课文插图，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。三、教学准备多媒体课件四、教学课时2课时五、教学过程第一

3、课时（一）创设情境，导入新课1.猜谜今天老师给大家带来一个谜语，仔细听清楚哦！“宝宝白，白宝宝，吃树叶，活到老，自己造间小房子，躺在里面睡大觉。（蚕）出示“蚕”的图片。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，是什么，叫一声它的名字！（蚕）2.出示生字“蚕”。请小朋友把这个字的音读准，强调平舌音。你用什么方法记住这个字？学生交流：“天下虫，会吐丝，蚕蚕蚕”。问：谁知道“蚕”是什么？谁给大家介绍一下？（蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎）对，人们常把蚕比做一个美丽能干的姑娘，亲切地把蚕称做“蚕姑娘”。（板书：姑娘，补全课题）谁能亲切地叫她一

4、声？（指名读课题）强调“娘”读作轻声。3.出示“姑娘”词卡。强调“姑娘”都是女字旁，姑的右边是古，娘的右边是良。（二）初读课文，学习生字1．过渡：蚕姑娘非常可爱，我们快一起走进课文吧！赶快打开课本来自己读读课文吧！要求：借助拼音自由大声的朗读课文。读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标出课文自然段。2．检查自读效果。过度：要想把课文读好，首先要认识这些可爱的词语宝宝，看，谁来给他们打个招呼！出示生字词语：蚕卵桑叶蚕床旧衣裳又白又胖长胖换上盖房蛾姑娘又黄又瘦（1）带拼音小老师领读。（2）老师增加难度了，你能找出平舌音的词语大声的领着大家来读

5、读吗？轻声的词语呢，谁来领读？师正音。结合图片认识“蚕卵”“蚕床”蚕卵：蚕蛾产下的子。蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等。（3）老师再来增加难度，去掉拼音你还认识吗？小组里互相读，遇到困难的帮助一下。小组内开火车比赛读。小朋友们，我们学习生字的方法真多啊，可以用加一加，减一减，换一换，编儿歌编口诀的方法记住这些字宝宝。你用哪些方法学会了哪个生字呢？（学生交流识字方法）（5）出示生字“桑”。重点学习“桑”。出示桑叶的图片。分析字形，学生交流。师总结:“桑”由三个又和一个木组成，又就像很多手一样在采摘树木上的桑叶。瞧，我们中国的汉字多有意思呀！会写吗？

6、谁来提醒老师书写的时候要注意什么呢？（生交流）上部分三个又捺变成点，下部横长，拖住上部，撇捺要舒展。范写，学生描一个，写一个。师巡视指导，及时纠正学生的错误笔顺及写字姿势。反馈评价。（三）整体感知课文过度：词语会读了，生字会写了，生字宝宝难不住我们，把这些词语带到课文中，你的收获会更多！(1)自由朗读课文，边读边标出课文自然段。（2）指名分自然段朗读课文。（7个自然段）在小朋友读课文的时候，其他同学认真听，你们也是有任务的噢,做一名忠实的小听众听听他们有读的不准确的音吗？小朋友课文读的真好，老师都被你们深深的吸引了。（3）自读课文，思考：蚕从

7、卵变成蛾经历了哪些过程？指名说蚕的生长过程，老师结合学生发言出示蚕的生长过程示意图，帮助学生进一步认识蚕卵、茧子、蚕山、蚕床，了解蚕的一生。补充：蚕姑娘变成蛾之后，再产下蚕卵，然后蛾子就死去了，这就是蚕的一生。（4）现在你能理出蚕姑娘的生长过程了吗？（生说，师板书）（5）再次朗读课文，小组内进行朗读比赛。（四）书写生字过度：现在，我们该把生字宝宝送回田字格了吧！你觉得哪个字比较难写，一起写写吧！（1）出示生字“蚕、姑、娘、旧”。1.认读生字。2.指导书写。谁能当小老师提醒大家写的时候也注意什么呢？（生交流）“蚕”第一笔是横不要写成撇，第四笔捺

8、起笔处连横而不是撇。撇捺要舒张，虫的竖写在竖中线上。“姑”：女字旁的末笔改横为提，“古”横短竖长，口上宽下窄。“娘”：女字旁同上，右边点不要漏掉，竖提要长而挺直。“