数据的收集导学案.doc

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1、《数据的收集》导学案班级姓名学习目标1.体会数据的有用性。2.知道收集数据的过程。3.掌握频数和频率的概念，会求频数和频率。学习重点理解数据的有用性，会计算频数和频率。学习难点利用数据解决简单问题的过程。学法指导自主学习------小组合作学习过程一、情景引入二、自主学习与交流：自学教材184----186页内容试完成下列问题1、数据有用吗？举例说明。2、数据收集的过程。（举例说明）第一步第二步第三步第四步第五步第六步3、叫做频数，叫做频率。频数和频率都能反映对象出现的。4、在一次优秀干部的评选活动中,得票结果如下表所示.(总票

2、数为50)候选人小林小明小华小丽唱票记录正正正正—正下T正正得票数218219上表数据显示,小林的得票频数是____,得票频率为____;小丽的得票频数是____,得票频率为____.你能计算出小华、小明、小丽三人得票的频数和频率各是多少吗？5、议一议：频数、总次数、频率之间的关系（用公式表示）频数==总次数==频率==三、试一试以小组为单位，做“抛硬币”的游戏.游戏时，请一个同学负责记录出现正面和反面的频数，填入下表游戏结束后，四个同学一起计算一下出现正面和反面的频率.抛掷结果10次20次50次频数频率频

3、数频率频数频率出现正面次数出现反面次数通过上面我们可以知道,正面出现的频数和反面出现的频数之和等于____,正面出现的频率和反面出现的频率之和等于_________.四、整理学案五、达标测评1、某同学随手写了下面一串数字：0100100011000011100000111101000001111101.其中0出现的频数是____频率是____;1出现的频率____,频率是___.2.已知一个县有40人参加全国初中物理竞赛，把他们的成绩分为六组，第一组到第四组的频数分别是10，5，7，6，第五组的频率是0.20，则第六组的

4、频率是___________3.对100个数据进行整理时分成5组，第一组的频率是0.15，第二组的频率是0.2，第四组和第五组的频率和是0.37,(1)第三组的频率是多少？(2)第二组数据是多少？4.对某班50名学生喜欢的体育项目进行的一次调查，得到下表喜欢的体育项目足球篮球乒乓球羽毛球人数30254020根据上表，回答下列问题：(1)计算喜欢各项体育活动的人的频率。(2)如果你是体育委员，为了吸引更多的同学参与，你会组织哪项体育活动？六、课后反思：我的收获我的不足是