《爱惜资源》教案2.doc

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1、《爱惜资源》教案教学目标：1、了解纸的分类和用途，知道纸来之不易。2、懂得纸与树木的关系及节约用纸的意义重大。3、通过体验参与，培养儿童节约纸，爱惜纸的好习惯。教学重点：养成节约用纸的好习惯。教学难点：了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。教学过程：一、课前体验，初步感悟情境出示：孩子们，有这样一个小同学红红做完数学题，把草稿纸一团，随手一扔。同学批评他，他却说：小小一张废纸扔了没关系。同学们，你们说对不对？二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、教师讲解或者出示纸张的主要来源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、哪些时候用到纸？2、生回答后小结：纸的用处真多，我们的生

2、活、学习离不开纸。3、今天我们共同来认识——《小小一张纸》。板书。（一）合作学习，体验生活1、生活中如果没有了纸，你觉得会怎样？请你展开想象，互相讨论。（由此让学生感受到纸在人们生活中的宝贵。）2、既然纸张必不可少，那你们知道纸是怎么来的吗？（学生交流调查的结果。）3、观看纸张主要来源的录像。（进一步体会到纸张的宝贵。）活动一：小调查师：以一个学期为时间段，以小组为单位，从自己开始进行一项简单的调查。1、我们每年要消耗多少纸？2、我们大约要使用多少本书？3、我们大约要使用多少练习本？4、其他的纸张使用情况又怎么样？5、如果把自己一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？6、根据自己的使用情

3、况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后计算出这些纸张要消耗多少树木？学生讨论，全班汇报。师：小小一张纸，不可随地扔。如果班级每一位同学都乱扔废纸，那我们的教室不就成了一个垃圾场了吗？我请大家算一算：我班教室每天有废纸2斤；我校每天有废纸______；一星期我校产生废纸______；一学期我校产生废纸______。师：大家看，我们中国有多少个像我们这样的小学，要产生多少废纸啊？活动二：怎样节约纸1、师：小小一张纸，作用千千万。怎么做才能节约用纸呢？学生小组讨论后全班汇报。①用纸的反面画画；②把纸订起来做草稿纸；③用手帕擦手、少用餐巾纸及卫生纸。④收集废纸，送到废品回收站回收。2、我们制

4、定一个节约用纸公约吧！三、课后践行，内化感悟希望同学们从我做起，从身边做起，养成双面用纸的好习惯，不乱扔废纸，回收废纸，为保护我们的环境出一份力。课后制定一份节约用纸公约，并在你的家庭开展。