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时间:2017-12-08
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1、智课网托福备考资料托福高分必读--TPO30听力解析之心理学讲座TPO30心理学讲座大意:科学家一直致力于研究动物的智力,部分由于通过了解动物的认知来推测出人类的心里活动。而今天要讲的是元认知(metacognition)。元认知就是个体能意识到自己的心理状态,但科学家一直无法破解此秘密,主要是因为动物不能很好地传达自己的感情。但最近的一项实验实现了此项壮举:通过用猴子和海豚做实验,科学家检测出动物能感受到不确定性,即能意识到自己对某项事情不知道。先说“海豚实验”,在实验中研究者让海豚识别音高不同的两次音调,并训练海豚对高或低的音高做出反应----按踏板。
2、如果答对一道,海豚会得到奖励;但如果答错就需要等下一次尝试。之后研究者给出了第三个选项----pass键,当海豚不知道答案时可直接按下此按钮。试验结果发现海豚会在不知道的情况下按下pass键。但本次试验存在一个问题:海豚经过训练或学习,那么就可以通过pass键来实现再次尝试的目的。因此第二个试验就此产生,即“猴子试验”。本次试验让猴子区分不同密度的图案,但与之前不同的是,猴子需连续进行四次尝试且过程中没有任何的奖惩,在每次尝试中,猴子也可以按下pass键来等待下次尝试。试验结束后猴子会得到相应的奖惩(回答正确给吃的,回答错误用响铃),但猴子不知道奖惩与自己
3、的反应对错有直接关系。所以本次试验可以更好地测试出动物能够意识到自己所不知道的状态。因此本次试验在一定意义上是成功的。笔记结构如图所示:题目解析:1.Whatisthelecturemainlyabout?A.ThedifferencebetweencognitionandmetacognitionB.AstudyshowingthatdolphinshavelesscognitivecapacitythanmonkeysC.TheeffectivenessofusingfoodasarewardinexperimentswithmonkeysD.Rese
4、archthatinvestigateswhetheranimalsareawareoffeelinguncertainty解析:本题选择D。根据抽象词法,A选项中的difference表示cognition和metacognition的对比和区分,本文只讲述了metacognition;B选项中旨在讲述一项研究证明海豚比猴子的认知力弱,但本篇文章没有将两个物种进行对比;C选项的effectiveness表示效果,讲述使用食物作为猴子实验奖励的好处,只字未提。而D选项的后半段是动物能否意识到自己不确定的事情,并且用实验来验证,所以答案是D。2.Whydoe
5、stheprofessormentiontheinabilityofanimalstoreportwhattheyarethinking?A.ToemphasizethatlanguagelearningisanabilityuniquetohumansB.Toexplainwhyresearchersmustbesensitivetonuancesinanimals’behavior.C.TopointoutadifficultyintestingformetacognitioninanimalsD.Toshowtheneedforadvancement
6、sinthestudyofanimalcommunication解析:本题选C。本题是典型的结构题,即将题干中的例子(动物不能反馈他们的想法)定位到文章的某一处,之前教授提到检测动物的认知是很困难的,因为动物无法reporttheirfeelings.3.Inthedolphinstudy,howdidtheresearchermakethedolphin’staskincreasinglydifficult?A.ByshowingthedolphintwopatternsthatweresimilarindensityB.Byplayingtwosoun
7、dsthatbecameprogressivelycloserinpitchC.Byproducingsoundsthatwerejustwithinthedolphins’rangeofhearingD.Byintroducingathirdpaddlethatendedontrialbeginninganewstart解析:本题选B。本题是细节题,直接通过信号词定位,出题点为Thecloseritcameinpitchtothefirstone,theharderitbecameforthedolphintocorrectlyidentifyitasl
8、ow.结构:the形容词比较级A,the形容词比较级B结构表示A与
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