采集生活数学信息，寻找数学生活实例.pdf

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1、○数学教学与研究2015年第22期周刊采集生活数学信息，寻找数学生活实例麻万兵（三门县珠岙镇中心小学，浙江三门317100）摘要：培养学生数学信息搜集和处理的能力是新课改的要求。“采集生活数学信息”就是将生活作为学习数学、建立良好数感的突破口，使学生努力在生活中寻求数学实例，在生活实践中不断丰富数学知识，进而优化数学课堂教学，有效提高学生的数学素养。关键词：采集生活数学信息寻找数学生活实例“采集生活数学信息”就是学生在教师指导下，针对自身数和男、女生人数等信息并提出问题进行计算；在教学空间与周边自然现象、生活现象中感兴趣的问题确立研究课题，以类图形问题时，

2、可以让学生去校园内、教室里找些图形，观察这似科学研究的方式主动获取知识。“生活数学信息采集”是集些图形的特征，并亲手去摸一摸，量一量，画一画，算一算。在观察能力、想象能力、处理信息能力于一身的综合性活动，是教学统计与概率问题时，可以让学生收集班级同学的跳远成学生信息素养的一部分。课程标准指导下的教材呈现数学内绩，并从平均数和中位数两个角度对该数据组进行分析。在教容的方式是：现实题材—提出数学问题—建立数学模型—研学实践与综合应用问题时，可以让学生通过测量学校的各建究或运用数学方法—解决问题。教学的起点是现实题材，落脚筑物，并确定比例尺，画出校园平面图。通过

3、收集学校环境中点是解决问题。而从现实生活题材中获取的有价值的信息就的数学信息，引导学生置身数学信息之中学习数学，享受数成为提出问题、解决问题的纽带。小学数学知识是客观事物数学，体验数学。量关系、空间形式的抽象，在生活中都能找到其实例，还它本3.收集家庭生活中的数学信息来的面目。教材由于编写篇幅等原因的限制，不可能列举很多学生大部分时间都生活在家庭中，家庭是学生生活的地生活中事例，这就需要教师结合新课标要求，让学生从生活实方，又是学生学习知识的摇篮。他们会对家庭中发生的事情或践和社会生活中采集与自己的生活密切相关的时代气息的材家庭旁边的事物特别关心，而且充满

4、新奇，教师要抓住学生这料。以通过补充或替换课本中例题、习题，寻求生活中的数学份惊奇心，结合教材内容，让学生收集家庭生活中的数学信实例，将它作为教学情景贯穿于整个教学过程中，使学生实实息。学生在家庭生活只要善于用数学的眼光留心观察，就会发在在体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，掘家庭生活中的数学问题信息，学生在收集家庭生活信息的体验数学的价值，让数学课堂充满活力。过程中获得真正的过程体验。一、拓展生活数学信息源例如教学《复式统计表》一课，教师在教学前让学生走进1.收集社会生活中的数学信息家庭进行调查收集数据活动。有的学生收集了家庭这半年的社会生

5、活是最好的教材。将社会生活中的时事带到数学水费、电费、电话费的交纳情况；有的学生走访了附近的几家课堂上，让学生感触时代脉搏，感受到祖国的巨大变化。同时，农户，收集了他们去年耕种土地的面积及农作物的收成家庭学生在真实广阔的社会生活中领会数学知识。学生可以从报情况，把收集到的数据信息记录整理后填表，并进行简单的分纸、杂志、电视、网络等新闻媒介上获取许多信息，还可以从与析。有的学生收集了家庭一周来日常生活开支，把统计结果先家长交谈中收集一些有价值的信息，甚至在和同学的玩耍过和爸爸、妈妈作探讨。并提出哪些家庭开支可以节省、除去或程中收集数学的学习素材。教学中把鲜活

6、的社会生活素材引添加，如果让我当家，则可以怎样合理开支？通过家庭调查收入数学课堂，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注集数学活动，指导学生走出教室、走向家庭社会，参与收集数的话题，使数学不再是深奥难懂的“纯数学”，学生在熟悉的生学信息的过程体验，让学生喜欢上数学。活情景中体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，体验到数二、优化生活数学采集法学的魅力。学生在采集生活数学，寻求数学实例的过程中，教师应该生活中很多例子都是数学的信息。例如，通过公共汽车上教给学生从不同渠道采集的方法，常用生活数学采集的方法下车人数的变化引入整数的加减法，并找出运算规律。茶叶罐

7、有：调查采集法，统计采集法，查询采集法等。做成圆柱体，引出周长相等的图形，做成圆形的面积最大，把1.调查采集法茶叶罐做成圆柱体不仅可以使装下的茶叶更多，还可以节省调查是收集生活数学的基本渠道。在教学中，教师根据教用料。人们在平常生活中吃、穿、住、行等都离不开数学。科技学内容，可以要求学生以小组为单位，调查、收集生活中最感发展的现实是振奋人心的，“神舟十号”载人航天飞船的成功兴趣的一件事情的有关数据，必须通过实际调查收集数据，保上天，北京成功的举办奥运会，奥运健儿的屡屡夺冠等内容都证数据来源的准确。如要调查本班学生“双休日最喜欢的活是数学教学中的信息。教学中

8、教师要善于收集其中包含的数动”情况，学生就可以从活动的时间量、活动