江苏高考高三语文同步测试题.doc

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1、高三语文同步测试题-12一、命题作文1.尝试(1994年全国卷)要求:①写成一篇记叙文;②不少于700字。2.父辈(1994年上海卷)要求:①不要写成诗歌;②全文700字左右。3.责任(1995年上海卷)要求:①不要写成诗歌;②全文700字左右。4.我的财富(1996年上海卷)要求:①全文700字左右;②不要写成诗歌。5.和谐要求:①除诗歌外文体不限;②不少于700字。6.感悟要求:①不要写成诗歌;②不少于700字。7.痛要求:①文体不限;②不少于700字。8.简单要求:①文体不限;②全文700字左右。9.直线与曲线要求:①写成

2、一篇议论文;②不少于700字。10.原来是这样要求:①写成一篇记叙文;②不少于700字。11.门要求:①文体不限;②不少于700字。12.标准要求:①除诗歌文体不限;②不少于700字。二、材料作文1.阅读寓言诗《鸟的评说》:麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵-80-声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目……(1995年高考)①任选诗中的两种鸟,展开想象,以《××与××的对话》为题(例如《黄鹂与鹦鹉的对话》,写成200字左右的对话片断。要求

3、:A.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此想象;B.用对话方式写,不要用概述和转述方式写,不要写成独白或诗歌;C.想象合理,对话内容围绕一个中心;D.可适当描写鸟对话时的神态、心理和口气等;E.语言流畅,描写生动,卷面整洁。②根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。2.阅读下面三个材料,完成作文。[材料1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。[材料2]某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排

4、在第一位的是“乐于助人”。[材料3]某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。(1997年高考)①根据[材料1],描写背同学上学的情景。注意:A.体会人物的思想品质和[材料1]所提供的条件,设想小新背同学上学的情景。想象要合理。B.重点写小新,用什么人称都可以。C.重点在行动描写,也可适当运用其他表达方式。D.200字左右。②根据[材料2]和[材料3],自选角度,联系实际,写一篇议论文。不少于600字。3.仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画完成作文

5、题。在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜给六指做整形手术截错了欢漫画《》”为题,写一篇议论文,表达你的看法。-80-注意:①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。②议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由。③不少于600字。(1996年高考)4.法国农业工程师林格曼曾经设计了一个拉绳实验:把被试者分成一人组、二人组、三人组和八人组,要求各组用尽全力拉绳,同时用灵敏的测力器分别测量其拉力。结果,二人组的拉力只是单独一绳时二人拉力总和的95%;三人组的拉力只是单独拉绳时

6、三人拉力总和的85%;而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。根据这则材料,自选角度,联系生活实际,写一篇议论文。不少于700字。5.阅读下面材料,完成作文。在歌德的《叙事谣曲》中有一则发人深思的故事:耶稣带着门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣没说什么,自己弯腰捡起马蹄铁,用它在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城,两人继续前进,经过的是茫茫荒野,耶稣猜到彼得一定渴得厉害,就让藏在袖子里的樱桃悄悄掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢

7、,彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。”根据这则材料,自选角度,结合生活实际,写一篇议论文。不少于700字。6.阅读下面这段文字,完成作文。一家福利皮鞋厂在焊接屋顶的钢架时,焊花引燃了原料,引起了大火。而皮鞋厂因为经营不景气,只有十几个人在工作,而且大都是残疾人。他们在无法扑灭大火的情况下,纷纷跑到窗口呼救。最后,他们在消防队员的帮助下,秩序井然地从被大火封锁的安全门逃生。报道说,在消防队员来之前,里面的人十分冷静。有两位视力几乎丧失的残疾人背着瘸子准备冲出火海,这

8、真是一个十分奇妙的组合:“瞎子”没了视力,却有健全的双腿,瘸子没有健康的双腿,却有健全的视力。在火灾事件的新闻报道中,我们经常看到逃生的人群因为拥挤,而堵住了安全门,延误了逃生的时间,甚至被践踏致死。许多本可以活下来的健康人,却失去了生存的机会。-80-根据上面

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