2017年趣味运动会秩序册.doc

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1、寨子中学趣味运动会秩序册寨子中学2017年3月 一、寨子中学2017年春季趣味运动会组委会名单组长:李政副组长:王元甲、高敬振、赵喜才二、寨子学2017年春季趣味运动会裁判员名单裁判长:王元甲裁判员:崔亮、马金领等三、寨子中学2017年春季趣味运动会比赛规程一:比赛目的:本着“以人为本、健康第一”的育人理念,根据“中共中央7号文件”的精神,积极响应“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的阳光体育运动号召,在全面推进素质教育的同时,极力丰富校园体育文化生活,促进学生身体、心理、社会适应能力的健康成长。以“

2、趣味运动会”为契机,搭建学生相互交流、相互学习、相互展现的平台,构建一个安全、向上、活泼、健康的和谐校园。二:比赛时间:2017年3月17日三:比赛地点:教学区操场四:比赛项目:详见项目及规则表五:参赛对象:寨子中学全体在校学生六:报名截止日期及要求:截止日期为2017年3月10日,每人所报项目不限(班主任组织学生报名时尽量本着面向群体学生的原则),各班各项目都不得弃权。七:记分方法:此次活动共设12个比赛项目,每个项目都设有单项奖,七八年级各取团体积分的前两名,九年级取一名;每个项目积分为:第一名10分,第二名8

3、分,第三名6分,第四名4分,弃权或中途停赛的不积分。八:总分录取方法:按各项目所得分数累加记取,如总分相等,单项最高分多者名次列前,如再相同,以各单项次高分多者名次列前,以此类推。九:比赛要求:1、因各比赛项目运动量较大,报名参赛的同学必须身体健康,无疾病,为确保运动会顺利进行,请同学们根据自己身体情况填报项目。2、各班必须统一服装,比赛期间请保持会场秩序。3、全体运动员注意安全,服装须符合运动要求,必须遵守比赛规则,尊重裁判,服从裁判,不服从者取消比赛资格。4、比赛期间运动员不得违背体育道德,以避免安全事故的发生

4、。5、各班体委积极协助班主任老师在规定时间内填好报名表,报名表上交后,不得随意更改。6、加油用语文明,友谊第一,比赛第二。希望同学们赛出风格,赛出水平。十:备注事项1、各班主任做好安全教育、环保教育、强调纪律2、学生统一服装(校服)。四、趣味运动会比赛项目及规则1、趣味接力每班男女各一队每队5人参赛规则:20米距离,第一项接力为篮球,选手先运篮球起步,后带球绕过三个障碍物(S形),过终点与第二名选手击掌,交给第二人;第二项为羽毛球,选手用羽毛球拍将羽毛球掂起,带球绕过三个障碍物(S形),与终点的第三名选手出掌;第三

5、项为足球,选手用脚带球绕过三个障碍物(S形);第四项为负重,选手双手各提一个重物,绕过三个障碍物(S形);第五项为跳绳,选手跳绳跑然后绕过三个障碍物(S形);先到者为第一名,其他名次随后。2、懒惰的自行车规则:自行车在规定的跑道上(约50厘米宽,100米长的跑道)行驶,看哪辆自行车行驶的速度最慢,谁就是获胜者。还有个最主要的条件是参赛者不可以从自行车上掉下来。参赛人数:每班男女各2人3、2人3足跑规则:参加者找好伙伴2人为一组,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,最后谁所

6、发的时间最少,哪一对就是获胜队。参赛人数:2人为一组,每班男女各2组。4、赶猪1.比赛人数及分组:每班1队10名队员(至少3名女生)2.比赛距离:10米3.比赛赛制:一场决定胜负,用时最少的队伍获胜4.比赛规则:每个队10名队员同时站在起点处排成一列,第一名队员手持木棒,当听到裁判发令后,利用木棒将起点处的“猪”赶至终点,然后再从终点赶回起点交与下一名队员。比赛纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。5、智传呼啦圈每班男女各1队,每队10人规则:每队10人,手拉手站立成一横队,当听到开始的口令时,排头

7、的人迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上,然后通过上下肢的配合,让呼啦圈穿过自己的身体,到达左臂,传给第二个人,以此类推,使呼啦圈依次穿过全队所有人的身体,至最后一人左手,先到为胜。在呼啦圈穿越的时候,必须相互拉手不能放开,也不能互相帮助,更不能用手指去勾呼啦圈。6、集体跳长绳规则:限时2分钟,每队10人(6男4女),两人摇绳,其余8人在绳内同时跳,以限制时间内,成功完成次数最多者为胜(以长绳不受阻挡回到开始位置为完成一次)7、盛水接力比赛方法:跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶比赛开始时参赛选手持水瓶到

8、水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜(注:塑料瓶身内设若干漏点)每班男女各4人8、沙包投准规则:距离3米处放桶1个,每班男、女混合3人,每名队员3次机会;比赛开始,每名队员依次把沙包投进桶内,结束后,以桶内沙包多的班级为胜。在投沙包过程中,脚不准踏线,否者成绩无效。9、保龄球道具:篮球1个,矿泉水10瓶。参赛人员:每班4人,2

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