(创新作文赛)高考之外.doc

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1、高考之外成都市树德中学高2014级7班李若源人一生有不同的进程，相应的，所拥有的使命也不尽相同。孩提时代的使命是成长，长辈们寄予的修饰词往往是“健康”，而非“早慧”，因为“混沌未开”是人所必经的阶段，未经人力扭曲的才是最美的，除开早慧的天才外，不能指望所以人一生下来就违背生命的进程，富有无与伦比的创造力。等到了少年时代，我们的使命就变成了学习，并在此过程中领悟它的超凡之美。“少壮不努力，老大徒伤悲”是我们的箴言，我们为了决定命运的公正考试——高考，少年奋武似的闻鸡起舞、挑灯苦读，仿佛学习的使命仅仅只是高考。但我们此时的使命真的只是为那一个鱼跃龙

2、门的考试吗？还是说我们从未真正懂得使命的真意与其中所蕴藏的美感？我想，所谓高考，只是一扇矗立在无数条道路前的门，推开它，你可以看见一条略微平坦的路，但走路的人永远是你自己，路合不合脚、风景美不美，只有你自己知道。而其它你所未选择的路，或许落叶满地，或许芳草萋萋，或许柳絮飘飘，它们会殊途同归，也会南辕北辙，纵使让你惋惜，也难以回返。但无论我们选择高考还是高考之外的路，我们都必须牢记着我们的使命，与沿岸的风景。三年前，我曾前往高原明珠——泸沽湖。当我在黄昏雨后，看着一半的翡翠湖面越过昏线，感受着湖面上拂来的晚风时，再转头看看在小码头上帮忙搬运东西的

3、纳西族小伙子，十三四岁，年龄与我相差仿佛。他只准备读完初中便接手家中的客栈，高考对他来说是一个遥不可及的旗帜。我曾问他为什么不再读书了，他憨笑一下，告诉我他不是这块料。我对这个答案仍有些不甘心，或者我本就不相信世间会有人不重视这个改变命运的契机，便又问他为什么不出去打工，难道不想走出这美丽却贫瘠的土地吗？他用黝黑的眸子诧异的看了我一眼，反问道：“我为什么要离开养我的土地？”我汗颜了。我不否认，我对文化程度不高的少数民族同胞怀有轻视，因为我带着开化之人的自信。但他的一句话让我反思，人的使命，真的只是通过埋头苦读、悬梁刺股，来出人头地，或者背井离乡

4、、乱蓬飘飞，去搏那一世功名吗？而那些站在黄金台上高谈阔论、挥斥方遒的“开化者”与肌肤黝黑，蹲在门槛上吃饭的“未开化者”到底谁更文明？风势大了，我回到客栈，他仍在劳碌。客栈大堂里有一个来自上海的背包客，热爱摄影的，刚刚熬过高考。他告诉我，他已经在此待了一个多月了，本来纠结在如何选大学的专业，但看到关于泸沽湖的摄影后，就自己觉得属于这里，坐了三个小时的飞机和十一个小时的大巴，才来到了这儿。他说，他爱摄影，想学这个专业，但父母反对，就出来散心。我问，你为什么选择这儿？他停住翻动相片的手，抬起头，眼中有信仰的光芒闪过，他一字一顿的说：“我的使命是追求美

5、，而这里的美，便是我毕生的追求。”我看见了他潮红的脸上，分明的刻着朝圣者的虔诚。我想起了叶芝，那个中意世间所有美好的朝圣者，他在《凯尔特的薄暮》中曾说：“我经常相信自然界中充斥着我们看不见的人，其中不乏一些丑陋古怪、邪恶愚蠢者，但他们大多数拥有我们未曾领略的超凡之美······美一定是我们一出生便陷入的大网的入口，否则它便不复为美。而且，倘非如此，我们想必只会宁愿坐在家中的火炉旁，令慵懒的身躯日益肥胖；或者宁愿投身于某种愚蠢的事业，狼奔豕突，而忘记欣赏光与影在绿叶之间上演的绝妙演出。”那一瞬间，我突然很想鼓起勇气告诉他，去完成自己的使命，去追求

6、自己的美，但是我没有资格。我内心是怯懦的，我不敢想象，此时的我倘若离开了高考，像霞云褪下了五彩，还将剩下什么？没有了此时学习的使命，离开了这个改变命运的契机，我恐怕将难以实现我心中所想，但即便如此，我仍相信，在人生的进程中，“高考”只是阶段性的使命，我双眼所中意的美好与值得我终身为之而奋斗的使命，将会和我一起，走完这场逆旅。