手工兴趣小组教（学）案.doc

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1、....活动时间参与人数指导老师教学内容撕纸游戏教学目标1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。教学准备教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。教学过程一、 撕纸游戏 1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师：这一根根细长的纸条像什么？ 生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条…… 师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？ 生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放

2、在面条里。 2．撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？ 生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇…… 2．填画老师的作品  .下载可编辑.....让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。 3．教师演示 （1）演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、 动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像

3、什么？ 在撕纸作品上添画刺猬的形象 。三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？ 生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。 四、学生进行撕纸填画练习 1．学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？2．撕一撕，画一画。五、学生作业展览、总结。小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材

4、料的作品）六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。.下载可编辑.....活动时间参与人数指导老师教学内容制作树叶画教学目标1．了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。2．锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。教学准备 课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。.下载可编辑.....教学过程一、创设情景，激趣导入。1．放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅

5、？它什么样？2．放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？3．揭示课题——《制作树叶画》      二、示范制作，观察发现。      师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？ 1．出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2．根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。     老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？  你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？ 3．课件出示： 1．看---树叶2．想---内容 3．摆---姿态 4．贴---平整 三、

6、小组合作，制作体验。1．师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？.下载可编辑.....小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。2．小组合作制作树叶画。通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。四、作品展示，汇报交流。展示交流 ，小组交流实践成果。 你能介绍你们小组的作品吗？ 你能评价一下其他小组的作品吗？ 五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？活动时间参与

7、人数指导老师教学内容手工七色花教学目标1．喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2．认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3．保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。.下载可编辑.....教学准备人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1．今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）2．提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；    　七色花是怎么做出来的。）（请个别孩

8、子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）        你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进行手工活动1．提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2．学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。四、讲评：1．看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）       2．玩一玩：你想让七色花为你做什