平凡的岗位 卓越的追求.doc

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1、平凡的岗位卓越的追求三阁司中学黄飞燕教书育人终不悔，三尺讲台写春秋！有人说，教师是人类灵魂的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，也在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力，集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。爱岗敬业，安于教学曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发！教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育，热爱学生，树立坚定的教育事业心。只有我们

2、真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。当年，18岁的我怀着梦想被分配到了一所偏远的山村小学，那里的教室原是一间堆满杂物的土砖房子，杂草丛生，一间狭窄潮湿房子就是我的工作阵地。初来乍到,我每晚在这冷清幽寂的环境中与害怕同眠。可是第二天站在讲台，感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，一瞬间，我的所有希求就化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的孩子们，我要在这平凡的岗位上将工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。我明白，

3、教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。我们的工作，使无知的顽童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗；虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。热爱学生，乐于奉献在工作中，领导的谆谆教诲激励着我，同事的工作精神感化着我，其中一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我。每天，我与许多同事

4、早晨5点多就来到沸腾的操场，晚上10点才离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑、共烦恼，大家默默的无怨无悔的这样做着，像春蚕，象蜡烛，随风潜入夜，润物细无声。用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣，用平凡来诠释着卓越的内涵。在教师们这种兢兢业业,勤于奉献精神的感染下，我体会到“人可以不伟大、人可以清贫，但人不可以没有责任”，“人的生活可以平凡，但精神追求要有超越、卓越感，”“作为教师，要热爱学生，尊重学生。”俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量

5、设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。挑战困苦，严于律己我来自平凡，就敢于挑战困苦。记得刚怀孕一个多月的我因参加县级演讲比赛被冬雨淋湿后，患上了严重的感冒。近一个多月的咳喘、低烧，虽然让我痛苦不堪，但我一节课也没有落下，一分钟的班也没有休。怀孕近四个月的我，腿脚出现了浮肿，走路十分困难，但一向在家泼皮的我也没有因此而拖累自己的工作，也从来不违反学校的规定坚持站着上课。然

6、而我的病情日益严重，我曾想到向领导反映并提出工作上照顾优惠的请求、给予，可是，“平凡、卓越”始终像一道防火墙，隔离我减轻工作的思绪，这个想法很快被自己否定。那年6月，临近产期的我拖着愈加粗肿的腿脚，手捧着肚子，每天和其他班主任老师一样，到操场上坚持督导学生们练习。楼上、楼下、操场、教室，这样反反复复。虽然，我无法跟上齐步走的学生，但为了督导学生练好，我忍痛小跑。6月的烈日实在让我难以长时间站立，可自己硬咬着牙坚持每一次岗位，保证了学生的学业成绩稳步发展。有人说我傻，我总是淡淡笑视，因为我爱这份事业，关爱这群孩子，不辜负学校、家长对我的信任，无愧于良心，乐于奉献，这种卓越精神与傻相隔两极。作

7、为教育工作者，应坚持大义为先，应用廉洁的标准来进行自我约束。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律，洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持廉洁自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。通过此次学习，我决心时时处处以高标准严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的