一个鸡蛋的回忆.doc

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1、一个鸡蛋的回忆眉县齐镇西凉阁小学张海平这些年来，我一直奉着爱的信条，感动和教育了一级又一级的问题学生。而教育和付出爱的同时，回报给我的是那些学生对我的爱和感动，也使我能更加热爱班主任这份工作。使我获得这可贵信条的，是那一段初为人师的日子里所收获的一个鸡蛋，至今令我难以忘怀。凤师的最后一学期，学校组织我们在凤翔县的各个小学去实习。第一次当老师，我被这些天真烂漫的学生吸引住了。那些学生和我的初次见面，就表现出了极大热情与渴望，听说我愿意和他们交朋友，下课后，一个个都围上来，前呼后拥，毫无顾忌的问这问那。第一次拿到学生的作业，我认真批改着每一本，并给予不同的表扬和鼓励性批语。改完后我点了

2、数量怎么少一本。我派同学把学习委员找来，问到：“作业收齐了吗？”“收齐了”她十分肯定的回答。我心想，难道是我点错了，我当着她面，又点了一遍，“没错啊，是少一本。”我问“你班多少名同学？”“46名”“我怎么只数了45本啊”“老师，是这样的，我们班的XXX同学，什么都不会写，总是不交作业，原来的老师说，以后不收她的作业，所以每次都只交45本。”这句话引发了我对这名所谓“旁听生”的好奇，第二天早晨，我走到教室，学生们都在大声的读书，只有在教室的最后一排的边上，坐着一位头发乱蓬蓬的、早上吃完饭的记号还留在嘴角，如线珠一样的鼻泣一吸一上，不时会用袖子掠过鼻下。只见她斜跪在板凳上，桌子上只放着

3、一个生字本，好像很专注地在写什么？我怀着好奇走到她身边，好啊，原来是在画娃娃呢。当我走在她桌旁停下时，其他学生都笑了，有一顽皮的学生说“她是个傻子，老师都不管她。”她发现了我，望着咧嘴一笑，我想去拿她本子时，她赶紧摞到自己的桌仓里，生怕我看到什么。我把她叫到办公室，让她洗了脸并给她梳好头发，没想到这么一收拾她竟漂亮了许多。我给她取来镜子让她自己照，我一边望镜子，一边说“原来我们的XXX一打扮，成了漂亮的白天鹅。漂亮吗？”她自豪地点了点头。“那么老师希望你每天来校都能像白天鹅一样，梳洗干净，好啊！”“好”她望着我点了点头。“那你去吧！”“谢谢老师”我惊讶了，这是她开口说的第一句话。第

4、三节美术课是画实物，我在讲桌上放了一只瓶子，讲完方法，便说，当然还可以画老师。快要下课了，我对他们说：“老师想看看谁是这节课的小画家。大家都把本子放在桌子上等我评好吗？”我一边转一边选出比较好的画，来到XXX同学桌前，不禁被这位“旁听生”画的“我”吸引住了，画得是那么认真和细致。我拿起她的本子，学生都很惊奇。我拿着选出的画走上讲台，称赞着这些幅画的优点。她好像是第一次受表扬，下课后，放声唱起歌来，在校园里加入了同学们游戏的行列，和几个女生欢快的追逐，不时要跑到我面前显示一下。第二天早晨，我走到教室，看到她穿着干净整洁的衣服，脸洗得干干净净，头发也梳理的很好，站在那里，拿着语文书，大

5、声的朗读着，好像就是做给我看的。我又一次的表扬了她，告诉她：“你的画那么好，作业也能写的很棒，希望你能把作业按时交了。”下午，我第一件事是把交上来的作业数了数，果然是46本，交齐了。我特意取出她的本子，发现尽管字不是很规范，但已经看出是用了力，一笔一画写的。我豪不犹豫地给她画了一个大红花，写上“继续努力”几个字。第三天中午，伴随着清脆的铃声，我走进教室，她桌子上整齐的摆放着语文书、练习本等一些学习用品，两只手背到后面，胸用力向前挺着，坐得格外端正。“谁能把黑板上的词语准确地读出？”学生们纷纷举手，我在扫视下面时，目光与她相遇，我看出她想说，又不敢举手，便举手示意鼓励她。当她刚怯怯地

6、举起手时，我就点她的名字同学们都回头朝她望去，我生怕她读错，就选了一个简单的指给她。她看了看，先低头看书然后抬头发出了声音，她读对了。我一边重复，一边高兴的说：“读的真好，XXX同学这几天进步真大，我们为她鼓掌好吗？”教室里响起了热烈的掌声。她害羞的低下了头。“相信在我们大家团结互助下，每个同学都会取得像xxx同学取得更大的进步。每个人身上都有自己的闪光点，而每个人都会本能的希望能够得到别人的肯定与赞赏，来激励自己坚定信心、不断向前。在我的一次次表扬和鼓励下，她变了，依然有点不同，只不过脸上拥有了更多自信和自豪，上课经常会看到她举手发言，作业中也时时给人一些惊喜，而消失了的，是对学

7、习的无所谓和对生活的邋遢。实习的一个月里，她的进步很大，临走的测验中，她竟然破天荒的得了53分。实习结束了，带着酸酸的不舍我们坐上了回校的汽车，离开了实习学校。两三个月过去了，周末我在学校休息，忽然，有同学说“你的学生来了”我感到很惊奇，跑到教室一看，原来就是XXX那位女孩。“老师”她见了我，向我跑来，举起手中的煮鸡蛋，说：“这个给你。”我说了声谢谢，惊讶的问：“30多里路，这么远你是怎么来的？”她说：“骑自行车来的。”我告诉她：“你还小，不该一个人骑车来，这么远的地