一块糖的“诱惑”.doc

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1、一块糖的“诱惑”翻看学生写的日记，看到孙昊写道：“这节数学课让同学们高兴得不得了。因为做题做对了，奖一块糖，而且，第一个全对还有一块巧克力。”一块糖的诱惑力有多大呢？“大家又快又认真地写着，顿时，教室里安静下来，只听见动笔的声音。”忽地想起来陆梦迪也在日记中写到了这件事“上午第四节课，老师给我们出了几道题，谁先做出来奖三块糖，后做出的奖一块糖。”心里不由暗想：王老师怎么想起来这一妙方的？人说“重赏之下必有勇夫”，瞧我们班这些谗孩儿，一块糖就发挥了这么大的效力。看来是得常想想小方法，而且要经常变换方法，毕竟还是些孩子，多数时候得哄着来。写到这

2、里，再次禁不住为王老师这个方法叫好。又想起了陶行知先生关于四块糖的故事。一次，教育家陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即斥止，令他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖给他，并说：“这是奖给你的，因为你准时，我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。陶行知又掏出一块糖放到他的手上：“这第二块糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”王友瞪大了眼睛。陶行知又掏出第三块糖果：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的

3、勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学啊……”陶行知满意地笑了，又掏出第四块糖递过来：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖，只可惜我的糖用完了，我看我们的说话也就完了吧！”品味陶行知的这“四块糖果”，我们发自内心地感到无限甘甜。从四块糖果中我们体味到了陶行知先生对学生的浓浓爱意和对教育事业的责任感。他对学生爱得朴实、真诚、厚重，他高超的教育方法值得我们每一名教师学习、反思、警醒。