初中物理组卷——伏安法测电阻.doc

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1、初中物理组卷——伏安法测电阻　一．解答题（共30小题）1．在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干．（1）图甲是实验的电路图．小明按照电路图连接电路时，开关应　　．①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动．他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转．若电路中只有一处故障，则故障是　　．②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图乙所示，则

2、电路中的电流为　　A，RX=　　Ω．（2）实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻RY的测量．如图丙所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路．①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（只添加一条导线）．实验步骤：A．开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；C．再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2＞I1）．②请你用I1、I2和R0表示RY，则RY=　　．第82页（共82页）2．在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压

3、为6V，小灯泡标有“2.5V”的字样．（1）请你用笔画线代替导线，将实物图甲连接完整．（2）若小明连接电路后闭合开关，小灯泡很暗，移动滑动变阻器滑片也不能改变小灯泡的亮度，分析产生这种现象的原因．　　（3）排除故障后，小明继续进行试验，移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡的亮度，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　　．3．小娟利用图1所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到　　（选填“左”或“右”）端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电

4、压表无示数、电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡　　（选填“断路”或“短路”）．（3）故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象（如图所示）．由图象（图2）可知，小灯泡正常工作时的电阻是　　Ω，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻是　　Ω，进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻不断变化，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而　　（选填“增大”或“减小”）．第82页（共82页）4．（1）小明在做“伏安法测电阻”的实验时：①在图1中，用笔画线代替导线将实物连接起来，电压表选用0～3V量程．②小明开始实验：第一步：调节滑动变阻器的滑

5、片P至　　端（填A或B）．第二步：闭合开关S，调节滑片P的位置，读出电流表和电压表的示数并记录数据如图2所示．断开开关S，计算出R=　　，实验结束．从以上实验步骤看，存在的主要缺陷是　　．（2）小红和小刚想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约10Ω）．①小红仍用图1做实验：断开开关，拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大，同时调整　　；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω12.50.0831.3220.12031.50.1410.7410.18

6、5.6②小刚连接电路后闭合开关，小灯泡发出微弱的光，移动滑片，小灯泡亮度不变，原因是　　；排除故障后，小刚将所测量的实验数据记录在右表中，他发现电流和电压的关系与其他组不同，请你判断小刚所连接的实验电路应该是图3中　　．（填字母）第82页（共82页）5．学校课外活动小组要测量一个阻值约为数百欧的电阻．现能找到的器材有：干电池两节（电压恒定）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器（100Ω2A）和电阻箱（0～9999Ω5A）各一个，开关、导线若干．（1）小华提出，没有学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A），不能直接测出通过待测电阻的电流，无法用伏安法测电阻．小

7、明却认为即使找到这种电流表，也不能直接测出电路中的电流，因为利用现有器材连成电路，即使待测电阻的阻值只有200Ω，则通过待测电阻的最大电流约为　　A，而这种电流表的最小分度值为　　A，所以无法准确读数．（2）于是小明设计如图甲所示的电路，采用等效替代法测电阻．电路实物图部分已连接好，如图乙所示，请完成实物图的连接．要求滑动变阻器滑片向右滑时，变阻器连入电路的电阻增大．（3）小明在连好电路后，将滑动变阻器的滑片移至最右端，先闭合开关S和　　，读出电压表示数为U．然后断开