中考语文总复习---词语.doc

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1、中考语文总复习——词语考点分析  近几年中考试题中,对于词语的考查,主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义,分辨词语在具体语言环境中的感情色彩,并能够根据语言环境正确使用词语。  中考中所考查的词语,往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查,可以在语文基础知识中进行,也可以在阅读中进行。  词语是我们学好语文的基础。在写作当中,我们同样会用到词语。词语掌握的好坏,也直接关系到作文水平的高低。备考指南  对于词语的识记,同学们要尽可能地在理解课文的基础上,来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复

2、习词语的时候,要注意以下几个方面的内容。  一、正确理解词义  词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。  凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。  引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(

3、他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义,学会引申。  比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体。  了解了汉语的词义特点,同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。  二、词语的感情色彩  类型            概念            

4、   举例  褒义词 词义带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 优秀壮丽谦逊刚强  贬义词 词义带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 愚笨奸诈卑劣渺小  中性词 不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法  三、辨析近义词  1.从意义方面来辨析  词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。  词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。  词的范围大小不同:如“战争”、“战役”和“战

5、斗”范围由大到小。  2.从色彩方面来辨析  感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。  语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。  3.从用法方面来辨析  搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。  语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事件的真相早已公开了”,“公开的秘密”。  四、正确使用成语  考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种:  1.望文生义。如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。

6、”“大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。  2.意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。与句意相反,应该改为“事半功倍”。  3.张冠李戴。如“虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。  4.色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的崇高理想有误。  五、填充关联词语的方法  1.所填关联词语要适应

7、语句表达的具体内容,语句结构所表达的是怎样的意义关系,就选取与之相应的关联词语。  2.在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点,如果随意改变其前后呼应的词语,就会引起意义和关系上的混乱。  3.如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字,那么就要从两方面考虑:一是总观全题,分清这段文字有几个复句、几个分句;二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系,根据不同的关系,选出不同的关联词语。中考典例  1.下列句中加红词解释不当的是( )  A.为了带领乡亲告别贫穷,共同致富,老将军从不计较个人的荣辱得失。  

8、 计较:计算比较。  B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转,多用中性词。例如,不说“敌人”而说“对手”。   宛

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