苏教版六年级科学下册毕业总复习.docx

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1、毕业班科学总复习·单元复习作者：周和兵第六单元拓展与应用一、填空。1.*拓展就是运用学过的知识解释某些现象。2.科学学习的最终目的是应用。3.“举一反三”、“闻一知十”这些成语说的就是拓展能力。4.我们要把课堂上学到的知识尽可能地拓展到日常生活中去，解释更多的现象，探究更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识越积越多，本领越练越强。5.瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的热胀冷缩原理。6.从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究的本领。7.罩上瓶子的小草由于温室效应长得比瓶子外的小草茂盛。

2、8.*应用就是把学到的科学原理用在物品的制作上。9.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用到物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能够提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。10.我知道收集证据的方法有观察测量、搜集资料、实验和调查等。二、选择。5毕业班科学总复习·单元复习作者：周和兵1.制作电器的保护装置时要注意选择（C）的材料。A．导电性能好B．既能导电又能绝缘C．绝缘性能好2.鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（A）。A．防滑、增大摩擦力B．节省材料C．更好看3.指甲刀利用了（B）原理。

3、A．轮轴B．杠杆C．滑轮4.制冷空调装在高处是用了（C）。A．反冲原理B．浮力原理C．冷热对流5.把冰块放进暖瓶中，比放在常温中要（A）。A．融化得快B．融化得一样快C．融化得慢6.下列成语中，不能解释为拓展的是（B）。A．触类旁通B．百闻不如一见C．举一反三D．闻一知十7.下面对拓展的理解中，正确的是（B）。A．用昆虫盒对昆虫进行观察B．用所学的知识来解释某一现象C．对事物未来的发展给出说明D．对已经发生的而不知道真相的事情进行推测8.5毕业班科学总复习·单元复习作者：周和兵把同样的小草罩上一个透明的瓶子，小草

4、会长得高，正确的解释是（D）。A．小草受到了保护，没有虫害B．小草得到的水分将减少，这有利于小草生长C．小草因减少阳光照射而加快生长D．小草周围的温度和湿度会上升，有利于小草生长1.“气垫汽车”是利用（B）原理工作的。A．空气浮力B．空气动力C．风力2.用热水把瘪乒乓球烫圆是利用（C）原理。A．空气浮力B．空气动力C．热胀冷缩一、实验制作。1.制作名称：空气动力玩具车（注：考试可能性较大）制作准备：厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮制作过程：（1）将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。（2）将车轮固

5、定在车厢上。（3）把气球吹大固定在车厢前部。注意事项：（1）小车的轮子以选择大小适中，轮纹摩擦力较小为好，制作小车的材料尽可能选择轻便的，以减轻车子自身的重量；（2）车厢做成流线型，以减少空气的阻力等；5毕业班科学总复习·单元复习作者：周和兵（3）气球尽可能吹得大些。利用原理：车轮与地面需要增大摩擦力，车轮的轴与车身之间需要减少摩擦力，车身做成流线型能够减少阻力，气球吹得大些会增加反冲力等。1.实验名称：用尺子挑报纸的实验。实验材料：报纸、直尺实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢地向下压尺子

6、时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。实验现象：（1）慢压时，能翘起报。（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。实验结论：（1）慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。（2）快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易地抬起。2.实验名称：气垫汽车实验材料：纸杯、餐盒、剪刀、铅笔等。5毕业班科学总复习·单元复习作者：周和兵实验方法：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，

7、就做成了“气垫汽车”，用力往杯里吹气，“气垫汽车”能行驶。实验结论：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后下方的力推动气垫汽车前进。一、简答。1.对瓶内小草生长差异的解释。答：同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长得快长得高，因为盖上瓶子后小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。2.我们应该从哪些方面解释日食发生的原因？答：一是当月球运行到太阳与地球之间，三者都成一条直线时，月

8、球挡住了太阳的光，于是形成了日食，二是光是沿直线传播的。5