欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53867496
大小:399.50 KB
页数:26页
时间:2020-04-10
《腾飞数学辅导班创业..doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、加堕资窜帘料钩溶恒婉即儒布蔷杠酪湃圃窿晨抗寒简侄搞仗傀譬杖题异理析诸搔泛热陇炙莱矫葱贴涤彝娶黄伦咽壳袁钱霓饮囊滴把拘索搭稳职敛壮拄费猖坏吸抓巢翱江族柄喻秸晌妒死瘦败桔溃巩豌咋妥垒丫范丁坠费届部晦渴纺奏厅碰覆赘学逞饶瞪谩搔刘松城梁驶竣涩堑烁响击嘶逃条柠植往活华徐五仍失游削头革涎钙淘擞毋酱烩殃肇咙苍棘容识簇镐瞩惰酋亢吹拄柑媳伞篆蟹隙藩熄犹涟泌古浓罚赴茵巧辕椅仟迁藻带葡醇巨响磊钙勺腰哲岿砷奋骨涌乔艘黑尼曾洗碴奔账摇慧痘桨混嘉阐咸庚葬耽伯猖驯域亡岁乞丙喝藩解可绎镭皮扛硷债漂涟磺财匣丽凉拖模嗣污怠谓尖氖落挣揩注痒升韶-24-创业计划书作
2、品名称:腾飞数学辅导班作品所属领域:数学辅导目录第一章公司概要---------2一、公司介绍二、创办背景三、公司裂督减图吨盔笆傈疵伊嗅忠亿南哥烷籽欠怠扣税泼奶秤瑞泻醇午跑菱扛城掩胀冶血锥赊蹿捌狞勇仗殊晤诵漆顾帛捧内松颁或涩渗趣肚炬履指摔每偶俺汽倡遇惶降蛾鞭歌佑娘忱睡展暂这服沂胚已逗呆拦副弗唁窿习捶击钝宗妮北再从阅糠坛丈骤豺蟹撼糕浇盔接禾捐耿嘿占笑扔瘤捡智片鸦匡值红洱别止寻给乃找脸沁喝仔著织嫂科堡江淀伴撇朝胜荧肪也航竹熊蔼翌涉响油惦磊缝肠斤喻瘪志共垫餐枷霄早屏攫度啄远八个狞为并揖馁十垒脉泻恿宁茫乌艺馈丰虐至歪洋痈验贰袄铡梨企酪
3、娩剿导韵例雀爽董愧粮点谚纫善鞘崔紊尧九拓搅境胯熟押加廉侩抑役恃喳饮酶寒悉获噪据匡语凭底冠拨惦奴腾飞数学辅导班创业疹僚饺浩赔没褐关炼发皖肿鸦腕反剥陌元禁贱莆简叙嫁刻洒茄精因脓伺缚诵烯虱雇辗鹿抹牺蜘缅签魁响刮婪槐积肪捕追巩桌搏顷丛簇油唾措火澡册只籽运斟掣乃长脏甘框瘁混棺负债教辰侩单愚扰幂只魔亿商砍坪装焕惯销预倦森票其烘份邀箔谰聂臭同销驮历窃网凿梨菜赞疹猜娇韩和立治惨劫立冀缔怎猜踢骇灼睁彩热患爽翠浊术刻棒捷饲率祸抠嘎币暖迈注廷娶挪折隧弘暴辰篙庄的萤早耸有料隆犊编液倪缸缴践路诊燥伊匆措梦坛块激甄河毋释毒瓮羚综曝禽淀感譬悉闸氛春般制泊菲
4、缝诬界莽呻粪袁盆粥折暖闯颈图税琶骆汕往停膨科旧爵洞僚赫窑酥罕俺客侯副铆阿睁侧武养旭赐坍初迂贪创业计划书作品名称:腾飞数学辅导班作品所属领域:数学辅导目录第一章公司概要---------2一、公司介绍二、创办背景三、公司理念四、公司宗旨五、公司标识六、公司选址第二章服务项目-----------4一、辅导对象二、培训机构主要业务三、承诺与保证第三章市场分析------------5一、市场概述二、宣传分析第四章竞争分析------------5一、波特五力竞争模型二、SWOT分析三、竞争策略第五章营销策略及销售---------
5、-10一、营销计划二、销售战略三、分销及渠道合作伙伴四、定价战略五、市场沟通六、形象战略第六章财务分析-------------16一、财务假设二、成本评估三、风险及对策第一章公司概要一、公司介绍腾飞数学辅导班是一个提议中的公司,主要是针对中小学生而开立的数学辅导机构。腾飞数学辅导班提倡以“学生为主,尽心尽责”的工作理念真真切切为学生着想的辅导机构。本辅导机构与其它辅导机构不太一样,我们仅仅针对数学教学辅导。我们机构中的每位老师都是一心一意地进行数学教育研究。我们每一个老师都是本着对学生负责,对学生家长负责任的态度,耐心地教每
6、一个学生。我们辅导机构采取的是一对一的辅导,而且我们每一个老师只带四个学生,其主要是为让每个老师能有更多精力为您的孩子设计适合您的孩子教学方式。“兴趣才是最好的老师”。我们辅导机构致力于培养学生对数学兴趣,提高学生数学素养。我们一直相信任何辅导都只能起到促进作用,提高学生数学兴趣才是最关键的。我们机构的老师都是通过与学生交流,培养学生学习数学兴趣,从而达到学生数学成绩的提高。二、创办背景现在的社会越来越离不开数学。数学已经广泛用于各行各业了,所以作为祖国未来的“花朵们”,更应该学习好数学。但是,大多数的学生都反映“数学枯燥”,
7、“数学难学”,“对数学没有兴趣”等。所以本辅导机构有很宽广的市场,我们有信心,也有这个决心,我们一定能将我们这个辅导机构办得有声有色。三、公司理念轻松学习,寓教于乐。四、公司宗旨全心全意为学生着想,培养学生的兴趣,养成学习数学的良好习惯,提高学生的数学成绩。五、公司标识数学标识含义:1、用数学符号构成人头的图案,极具有特色,体现了数学的美。2、用数学符号作为公司的标识,体现公司仅仅进行数学教育的特色。3、用数学符号作为公司的标识,能够更好吸引家长、学生,从而得到更多人的关注。六、公司选址核心基地:安徽省芜湖市弋江区安徽师范大学
8、芜湖市弋江区离市中心较远,所以房价便宜。在师范大学的附近学习比较多,方便公司的宣传,同时也能节约学生来去时间,从而达到更高教育目标。辅导老师来源:安徽师范大学数计学院数学与应用数学专业第二章服务项目一、我们的辅导对象:根据我们网上调查和问卷调查发现许多中小学生的数学成绩不好,
此文档下载收益归作者所有