2019_2020学年高中数学第1章统计4数据的数字特征练习北师大版必修3.docx

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1、4　数据的数字特征课后拔高提能练一、选择题1．给出下列数据：3,9,8,3,4,3,5，则众数与极差分别是(　　)A．3,9B．3,6C．5,1D．9,9解析：选B　这组数据的众数是3，极差是9－3＝6.2．(2017·全国卷Ⅰ)为评估一种农作物的种植效果，选了n块地作试验田．这n块地的亩产量(单位：kg)分别为x1，x2，…，xn，下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是(　　)A．x1，x2，…，xn的平均数B．x1，x2，…，xn的标准差C．x1，x2，…，xn的最大值D．x1，x2，…，xn的中位数解析：选B　标准

2、差能反映一组数据的稳定程度．3．(2019·全国卷Ⅱ)演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分，评定该选手的成绩时，从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分，得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比，不变的数字特征是(　　)A．中位数B．平均数C．方差D．极差解析：选A　设9位评委评分按从小到大排列为x1≤x2≤x3≤x4≤…≤x8≤x9.①原始中位数为x5，去掉最低分x1，最高分x9后，剩余x2≤x3≤x4≤…≤x8，中位数仍为x5，A正确；②原始平均数＝(x1＋x2＋x3＋x4＋…＋x8＋x9)，有效分平均数＝(x2＋x

3、3＋x4＋…＋x8)，平均数受极端值影响较大，∴与不一定相同，B不正确；③s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(x9－)2]，s′2＝[(x2－)2＋(x3－)2＋…＋(x8－)2]，由②易知，C不正确；④原极差＝x9－x1，有效分极差＝x8－x2，显然极差有可能变小，D不正确．故选A.二、填空题4．甲、乙两名学生的六次数学测试成绩(百分制)的茎叶图如图所示．①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数②甲同学的平均分比乙同学的平均分高③甲同学的平均分比乙同学的平均分低④甲同学成绩的方差小于乙同学成绩的方差上面说法中正确的是______

4、__．解析：由茎叶图知甲同学的成绩为72,76,80,82,86,90，乙同学的成绩为60,78,87,88,92,96，∴甲同学的中位数＝81，乙同学的中位数＝87.5，∴甲同学的中位数小于乙同学的中位数，故①错；甲同学的平均分甲＝×(72＋76＋80＋82＋86＋90)＝81，乙同学的平均分乙＝(60＋78＋87＋88＋92＋96)＝83.5，∴甲<乙，故②错，③正确；由茎叶图及平均分知，④正确．答案：③④5．(2019·江苏卷)已知一组数据6,7,8,8,9,10，则该组数据的方差是________．解析：由题意，该组数据的平均数为

5、＝8，所以该组数据的方差是×[(6－8)2＋(7－8)2＋(8－8)2＋(8－8)2＋(9－8)2＋(10－8)2]＝.答案：6．已知x是1,2,3，x,5,6,7这七个数据的中位数，且1,3，x2，－y这四个数据的平均数为1，则y－的最小值为________．解析：由已知得，由①得，y＝x2.∴y－＝x2－，又∵在[3,5]上为增函数．∴x＝3取最小值为32－＝.答案：三、解答题7．有一组数据a，b，c，d，e，f，其中a＝－10，b＝0，c＝11，d＝17，e＝17，f＝31.问：(1)增大a对平均数、中位数和众数会产生影响吗？(2)

6、去掉b对平均数、中位数和众数会产生影响吗？(3)去掉c对平均数、中位数和众数会产生影响吗？(4)去掉d对平均数、中位数和众数会产生影响吗？请针对以上问题，作出简单说明．解：(1)增大a时，对平均数一定有影响；当a增大到超过11时，对中位数一定有影响；当a增大到0,11,31时，对众数一定有影响．(2)去掉b对平均数和中位数一定有影响，但对众数没有影响．(3)因为11是这组数的平均数，所以去掉c对平均数没有影响，对众数也没有影响，但对中位数一定有影响．(4)对平均数、中位数、众数都一定有影响．8．某公司销售部有销售人员15人，销售部为了制定

7、某种商品的月销售定额，统计了这15人某月的销售量如下：销售量(件)1800510250210150120人数113532(1)求这15位销售人员该月销售量的平均数、中位数及众数；(2)假设销售部负责人把月销售额定为320件，你认为是否合理，为什么？如不合理，请你制定一个较为合理的销售定额．解：(1)平均数为(1800×1＋510×1＋250×3＋210×5＋150×3＋120×2)＝320(件)，中位数为210件，众数为210件．(2)不合理，因为15人中有13人的销售量未达到320件，也就是说虽然320是这一组数据的平均数，但它却不能反

8、映全体销售人员的销售水平．销售额定为210件更合理些，这是由于210既是中位数又是众数，是大部分人能达到的定额．